mdh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kan du bevisa det?: En enkätstudie av gymnasielärarens förhållningssätt till matematiska bevis
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
2012 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

Practice of mathematical proof increase the understanding of mathematics anddevelop creativity skills, problem solving, communication, logical thinking andreasoning which are all important tools not only within the subject of mathematicsbut also important tools for the society in which we are living. The aim of this projectwas to investigate whether it is accurate that proof and proving has a subordinate rolein mathematic education in the upper secondary school in Sweden. This was done byconstructing of a digital survey that was sent to approximately 100 practicingmathematics teachers in a normal size city located in the middle of Sweden. Theresults of the survey show that the teachers consider themselves comfortable withtheir own skills in teaching proof. Paradoxically, the results also show that there is alack of teaching of proof and proving in the upper secondary school, although the newcurriculum puts more focus on proof and proving.

Abstract [sv]

Matematiska bevis ger eleven en ökad förståelse för matematiken och utvecklarförmågor som kreativitet, problemlösning, kommunikation, logiskt tänkande ochresonemang, vilka alla är viktiga även utanför matematiken och för det samhälle vilever i. Syftet med detta arbete var att undersöka om det stämmer att bevis ochbevisföring har en underordnad roll i matematikundervisningen i den svenskagymnasieskolan vilket gjordes med hjälp av en enkät som skickades digitalt till cirka100 gymnasiematematiklärare i en medelstor stad i Mellansverige. Det visade sig attlärarna själva anser sig tillräckligt kunniga för att undervisa i bevis men det förefallerinte som att undervisningen är tillräcklig trots att dagens läroplaner sätter bevis istörre fokus än tidigare.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2012. , s. 63
Serie
LÄRARUTBILDNINGEN
Nyckelord [en]
Pythagorean theorem, geometry, curriculum, mathematics, Swedish upper secondary school
Nyckelord [sv]
Pythagoras sats, geometri, läroplan, GY11, matematik, svenska gymnasieskolan
Nationell ämneskategori
Didaktik Lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-15095OAI: oai:DiVA.org:mdh-15095DiVA, id: diva2:543238
Uppsök
fysik/kemi/matematik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2012-08-08 Skapad: 2012-08-07 Senast uppdaterad: 2012-08-08Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(4862 kB)707 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 4862 kBChecksumma SHA-512
7a5387cb413bb1e431a941aa067f098f0dcc69a2e90afb59c311367a0f49e513608cbc38b358a1f8ba2c51c5188b341ae9e8ca775b0e06d8dcbb4a22913a1706
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Batal, JamilMarklund, Daniel
Av organisationen
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
DidaktikLärande

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 707 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 339 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf