https://www.mdu.se/

mdu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Varje enskilt barn är i behov av anknytning och trygghet i förskolan: En kvalitativ studie om förskollärares beskrivningar kring arbetet med barns anknytning i förskolan
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2022 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Every single child needs attachment and security in preschool : A qualitative study about preschool teachers´ descriptions of the work around children’s attachment in preschool (English)
Abstract [sv]

Den här studien, med en kvalitativ forskningsansats, syftar till att undersöka hur nio förskollärare beskriver sitt arbete kring barns anknytning i förskolan. Vi har valt att genomföra nio semistrukturerade intervjuer med förskollärare på fem olika förskolor i två olika kommuner. Datainsamlingen har analyserats utifrån anknytningsteorin och omsorgsetiken. I studiens resultat framkommer att förskollärare anser att anknytningen har en betydande roll för barnen i förskolan under hela förskoletiden. Förskollärare använder flera olika strategier: skapa mindre barngrupper eller sammanhang, vara nära och intresserade för barnen samt lyhörda för det enskilda barnets behov. Samtidigt indikerar resultaten på att förutsättningar för barns anknytning utmanas genom att: externa vikarier tas in, inskolningen pausar verksamheten samt att det behövs en balansgång i relationsskapandet med barnen. Slutsatsen i studien är det är förskollärarnas bemötande och kunskap till anknytning som ligger till grund för barnets anknytningsprocess. 

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 30
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Anknytning, Barn, Förskola, Förskollärare, Relationer, Trygghet
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-61580OAI: oai:DiVA.org:mdh-61580DiVA, id: diva2:1729712
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2023-01-23 Created: 2023-01-22 Last updated: 2023-01-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(542 kB)68 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 542 kBChecksum SHA-512
0dfd363951e8514c0d878a9bcfff91637df03e24e20aac3a8757e3db6d35986feeee8acbda4243be8240454b467fdd330fcae839f03ebeb7a4535c68e26a2ec6
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 68 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 169 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf