https://www.mdu.se/

mdu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Högläsning i förskolan: En enkätstudie om hur förskolepersonalen beskriver högläsningens betydelse för barns språkutveckling
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2022 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien var att undersöka hur förskolans personal beskriver hur de använder högläsningen för att stötta barnen i deras språkutveckling, ur ett sociokulturellt perspektiv. Hur och när används högläsningen för att stötta barns språkutveckling samt hur och när används boksamtalen för att stötta barns språkutveckling, är studiens frågeställningar. För att besvara studiens frågeställningar användes en kvantitativ metod, en webbenkät undersökning som riktade sig till förskolans personal. Resultatet visar att förskolans personal anser att högläsning har en bidragande orsak till barnens språkutveckling. Boksamtalen som användes som ett komplement till högläsningen hjälpte barnen att utveckla en förståelse för språkets olika komplexa delar. Samt att förskolans personal upplever att mer tid behöver läggas på högläsning och boksamtal eftersom det är språkutvecklande. Vår slutsats av studien är att förskolepersonalen arbetar med högläsning regelbundet genom stöttning och anpassning för att stimulera barns språkutveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 27
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Boksamtal, förskola, högläsning, språkutveckling
National Category
Learning Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-59409OAI: oai:DiVA.org:mdh-59409DiVA, id: diva2:1678678
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2022-07-04 Created: 2022-06-29 Last updated: 2022-07-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(643 kB)109 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 643 kBChecksum SHA-512
965bf1864dbc378c6c9fc901fac48946d0468d82f3c8d292aa47fee5a1baa1da38aab740d218136b2023f09fe4a51cab70e2d9d2a0efc53ac90076ea2ea7a5a1
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
LearningPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 110 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 327 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf