https://www.mdu.se/

mdu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”I leken lär sig barnen livet”: En kvalitativ studie om förskollärares syn på lek och hur lek främjar barns lärande och utveckling
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2021 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”During play, children learn the fundamentals of life” (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka hur förskollärare ser på lek och hur lek kan främja barns lärande och utveckling. Studien har analyserats utifrån ett utvecklingspedagogiskt perspektiv och ett sociokulturellt perspektiv. Studien har utgått från en kvalitativ forskningsansats med semistruktuerade intervjuer, där nio förskollärare har intervjuats. Resultatet visar att förskollärare ser lek som betydelsefull för barns lärande och utveckling genom att barn kan exempelvis lära sig samarbete, konflikthantering och bearbeta erfarenheter i lek. Lek är även väsentligt i förskollärares undervisning genom att de använder lek som ett verktyg för att fånga barns intressen. Slutsatsen av studien är att lek är väsentligt för barns lärande och utveckling för att de lär sig många kompetenser i lek, exempelvis sociala regler, samarbete och konflikthantering. När lek får vara en del av undervisningen blir barn mer koncentrerade och involverade i det som undervisas, samt att när förskollärare är aktiva och närvarande i barns lek kan de utveckla leken vidare.

Place, publisher, year, edition, pages
2021. , p. 26
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Lekresponsiv undervisning, Lek, Förskollärare, Lärande, Utveckling
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-53003OAI: oai:DiVA.org:mdh-53003DiVA, id: diva2:1517852
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2021-01-18 Created: 2021-01-14 Last updated: 2021-01-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(346 kB)322 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 346 kBChecksum SHA-512
f876121ff141070853672d1f6921f978a6d2a46cd5f090017c2c232825f3a65e94c18863526a30f08c51f9175ecfee0cdd6f404a6190c4fff58a5ccf8231185f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 322 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 809 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf