mdh.sePublications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärares undervisning: några förskollärares beskrivningar av undervisning
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Enligt Skolinspektionen (2018) behöver undervisning förtydligas i förskolan för att barn i Sverige ska få möjlighet till en likvärdig utbildning. Syftet med studien var att undersöka förskollärares uppfattningar om och beskrivningar av undervisning, som införts i förskolans läroplan (2018). Studien utgick från det sociokulturella perspektivet och en kvalitativ ansats i form av semistrukturerade intervjuer med förskollärare. I resultatet beskriver förskollärare undervisning som en målstyrd process. Undervisningen är baserad på lek och sker genom tillförande av material och frågor för att utmana samt stötta barnen till lärande och utveckling. Förskollärarna hade fått kompetensutvecklingsinsatser om undervisning sedan det blivit aktuellt i och med införandet av undervisning i förskolans läroplan (2018). Slutsatsen är att förskollärare uppfattar det som att undervisning är målstyrda processer och undervisning har fått en central roll och en egen definition i förskolan. De beskriver den som målrelationell och lekresponsiv. Förskollärarnas uppfattningar och beskrivningar av undervisning kan vara beroende av kompetensutvecklingsinsatser om undervisning de fått ta del av.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 39
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
förskola, förskollärare, undervisning
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-47172OAI: oai:DiVA.org:mdh-47172DiVA, id: diva2:1410795
Subject / course
Education
Presentation
(Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-03-03 Created: 2020-03-01 Last updated: 2020-03-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(449 kB)13 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 449 kBChecksum SHA-512
d5338efd57ceb8451338b325f0e9131c1aef026bfa23e6fc1c49870fd3fee007b3718266d7094cd08cef9d5ff9faeeca61e905f718b5b266b504b2f04f0133d4
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 13 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 54 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf