mdh.sePublications
3132333435363734 of 126
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
BARN I BEHOV AV TILLFÄLLIGT ELLER VARAKTIGT STÖD: Förskollärares upplevelser av att bemöta barn i behov av tillfälligt eller varaktigt stöd
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studien vilar på ett socialkonstruktionistiskt perspektiv och syftar till att undersöka hur förskollärare beskriver sitt arbete med att tillgodose alla barns individuella behov av stöd i förskolan; oavsett om barnets behov av stöd är tillfälligt eller varaktigt. En kvalitativ metod användes där vi utgick från semistrukturerade intervjuer. Intervjuerna spelades in, transkriberades och analyserades med hjälp av en tematisk analys. Resultatet i studien visar på att förskollärarna som deltagit upplever sig ha kunskaper om hur de kan bemöta barn i behov av stöd. Resultatet visar vidare att förskollärarnas uppfattningar och de normer som råder på förskolan också påverkar i vilken utsträckning barnet i behov av tillfälligt eller varaktigt stöd får det stöd som behövs. Slutsatsen är att det krävs medvetenhet om de ramar som finns på förskolan och reflektioner om vad som anses vara normalt eller avvikande beteende för att förskolan ska bli inkluderande för alla barn

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 38
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
barn, behov, stöd, förskola, förskollärare, samverkan
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-46870OAI: oai:DiVA.org:mdh-46870DiVA, id: diva2:1388932
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-06 Created: 2020-01-28 Last updated: 2020-02-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(321 kB)9 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 321 kBChecksum SHA-512
d157a31839d65f84bce46ace352d95e70c0f34096b00edab65867f69328cf3c54e579a6634c2162d7336c621ed97dfd0579a9f5fa30c726017aefd4ffc2bcd69
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 9 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 72 hits
3132333435363734 of 126
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf