mdh.sePublications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läsförhståelse i NO-ämnena: En läromedelsanalys av ett läromedel inom fysik och teknik
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Reading compehension in nature-oriented subjects : A teaching material analysis of a teaching material within physics and technics (English)
Abstract [sv]

Vårt syfte i denna läromedelsanalys är att analysera om, och i så fall hur, ett aktuellt läromedel inom fysik och kemi stödjer elevers utvecklande av läsförståelse. Detta har undersökts genom att kritiskt granska ett utvalt läromedel inom NO-ämnena. Vi har använt oss av kvantitativ analysmetod samt kvalitativ analysmetod. Utifrån dessa två analysmetoder har vi kunnat analysera om och hur ofta exempelvis frågor till läsaren förekommer samt på vilket sätt frågor till läsaren möjliggör utveckling av läsförståelseförmågan. Även då vi ser flera fördelar i hur läromedlet lockar och uppmanar till användande av lässtrategier, ser vi också hur vissa delar riskerar att försvåra för läsaren. En sådan del exemplifierar hur fetmarkerade begrepp blandas med kursiverade begrepp inom samma område. Utifrån våra inledande frågeställningar blir alltså slutsatsen att läromedlet innehåller flertalet delar som aktivt främjar läsutveckling men att det innehåller ett antal utvecklingsområden för att främja läsning.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 31
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
CORI-teorin, läromedel, läsförståelse, lässtrategier, NO-ämnena
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-44920OAI: oai:DiVA.org:mdh-44920DiVA, id: diva2:1338144
Subject / course
Swedish
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-07-22 Created: 2019-07-19 Last updated: 2019-07-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(265 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 265 kBChecksum SHA-512
30ba24e49d9cf794ee61a5eeaa5ff48cb2254e0e8e3750e5edd68cb1fbae4613bbe2edc8b462ec64533d148da27d090f840782274fd245d8e845cde2cedf73ee
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lantz, ErikMagnusson, Katarina
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 11 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf