mdh.sePublications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Vi ställer aldrig ens frågan": Hur pedagoger och skolledare identifierar och vägleder särskilt begåvade elever i svenska på gymnasiet
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication. Yes.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att dels studera om och hur gymnasielärare identifierar och arbetar med särbegåvade elever i svenska och dels hur skolledare stödjer både lärare och elever i frågan. I studien har tre svensklärare och tre skolledare intervjuats och och 26 svensklärare har svarat på enkätfrågor. Studien visar att både lärare och skolledare ser att skolans uppdrag i dag mer fokuserar på elever som inte uppnår godkänt betyg i svenskämnet, även om lärarna ser den individanpassade undervisningen i allmänhet som ett sätt att nå ut till så många som möjligt. Någon specifik planering för att identifiera och utmana särskilt begåvade elever är inte vedertagen på de undersökta skolorna, utan ansvaret hamnar här på den enskilde läraren och dennes egna intresse för den elevgruppen. Intervjuade lärare och skolledare är överens om att skolan i dag inte passar samtliga elever vilket i förlängningen kan drabba de särbegåvade eleverna, då dessa inte upptäcks och stimuleras i sin utveckling. Samtidigt finns även en konsensus om att större resurser än i dag också borde läggas på elever som anses vara särbegåvade.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 30
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
särbegåvade elever, svenska, gymnasiet, utmaningar, svårigheter.
National Category
General Language Studies and Linguistics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-41282OAI: oai:DiVA.org:mdh-41282DiVA, id: diva2:1260355
Subject / course
Swedish
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-11-06 Created: 2018-11-02 Last updated: 2018-11-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(435 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 435 kBChecksum SHA-512
6caf9ab4717695ce2278930c9ba351b23d4a3454cd2ed6c87c0e7d082e5ba0a7467e220ca9d2d2fe6df1b917c15ca8ff1ad07653cf178ccf49489b7b4ef11dd8
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
General Language Studies and Linguistics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 22 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf