https://www.mdu.se/

mdh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Subjektifierande högskolepedagogik
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Utbildningsvetenskap och Matematik. (SOS-ED)ORCID-id: 0000-0002-0618-992X
2018 (svensk)Inngår i: Högskolepedagogisk utveckling i teori och praktik / [ed] Eva Ärlemalm-Hagsér & Marie Öhman, Västerås: Mälardalens högskola , 2018, s. 48-62Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
Abstract [sv]

I denna studie problematiserar vi arbetet med personlig och professionell utveckling i högskolepedagogik, i form av förändrings- och lärandeprocesser. Syftet med studien är att presentera ett filosofiskt och teoretiskt ramverk kring begreppet ”lek” som vi menar kan bidra till att möjliggöra intersubjektivitet inom högskolepedagogik. Vi börjar med att presentera begreppet ”lek” ur ett filosofiskt och teoretiskt perspektiv och sätter det i relation till intersubjektiv etik och pedagogik. Därefter presenterar vi Expressive Arts (EXA) som ett redskap för att arbeta med denna ansats pedagogiskt. Vi diskuterar de rumsliga aspekterna och konsekvenserna som präglar omsättningen av detta ramverk i praktiken och ger ett exempel på hur detta sker i kursen Personlig och professionell utveckling (PPU) på Mälardalens högskolas socionomprogram. Studiens bidrag till högskolepedagogik är synliggöra subjektifierande pedagogik genom att skapa rumsliga förutsättningar för intermodal kommunikation mellan studenter som aktiva subjekt med syfte att främja en förändringsprocess inför en kommande yrkesroll. 

sted, utgiver, år, opplag, sider
Västerås: Mälardalens högskola , 2018. s. 48-62
Serie
Mälardalen Studies in Educational Sciences ; 39
Emneord [sv]
Expressive Arts, Högskolepedagogik, Intermodal kommunikation, Intersubjektivitet, Lek, Levinas, Multimodala utbildningsformer
HSV kategori
Forskningsprogram
didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-41052ISBN: 978-91-7485-341-4 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:mdh-41052DiVA, id: diva2:1251933
Tilgjengelig fra: 2018-09-28 Laget: 2018-09-28 Sist oppdatert: 2019-10-14bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Person

Tedenljung, Dan

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Tedenljung, Dan
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric

isbn
urn-nbn
Totalt: 560 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf