mdh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Teknikämnet i svensk grundskolas tidiga skolår sett genom forskningscirkelns lupp.
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Utbildningsvetenskap och Matematik.ORCID-id: 0000-0003-2666-7260
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Utbildningsvetenskap och Matematik.ORCID-id: 0000-0002-5317-6312
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Utbildningsvetenskap och Matematik.ORCID-id: 0000-0002-5823-1472
2018 (Svenska)Ingår i: NorDiNa: Nordic Studies in Science Education, ISSN 1504-4556, E-ISSN 1894-1257, Vol. 14, nr 2, s. 113-124Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Technology has been a compulsory subject in the Swedish school curriculum since 1980. However,many primary school teachers say that they do not feel comfortable with teaching technology. Thisoften results in a teaching time that is a (too) small part of the total teaching time of science andtechnology. In addition, studies show that pupils are probably not given equivalent education asthe syllabi may be interpreted in different ways. Against this background, we have conducted threeresearch circles under the guidance of researchers, in three municipalities in the Mälardalen region,addressing teachers working in preschool class to grade 6. Each circle had up to five participants andhad five meetings during one year. Based on the teachers’ own questions and needs we have studieddidactic literature connected to the subject of technology, discussed the syllabi for technology anddifferent forms of teaching support. An existing model for pedagogical content knowledge in technologyhas been used to interpret the activities in the research circles. The teachers experienced and appreciatedthe opportunities to work with the subject content linked to the syllabi for technology andsaw ways to integrate technology with other school subjects.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018. Vol. 14, nr 2, s. 113-124
Nyckelord [en]
technology, primary school, research circle, teachers, competence development
Nationell ämneskategori
Didaktik
Forskningsämne
didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-39213DOI: 10.5617/nordina.6161Scopus ID: 2-s2.0-85061041951OAI: oai:DiVA.org:mdh-39213DiVA, id: diva2:1205615
Konferens
Nordic research symposium in science education (NFSUN conference), Trondheim, June 2017
Tillgänglig från: 2018-05-14 Skapad: 2018-05-14 Senast uppdaterad: 2019-02-14Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(235 kB)192 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 235 kBChecksumma SHA-512
9baca1bdc4b95e0c464591e432a15a9954354723ce4c051465128b29b56f2b15e1cc6936da9fc40ea7fea7cfc3561e6129339131e840e824b570674a8655e93c
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Personposter BETA

Gustafsson, PeterJonsson, GunnarNilsson, Tor

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Gustafsson, PeterJonsson, GunnarNilsson, Tor
Av organisationen
Utbildningsvetenskap och Matematik
I samma tidskrift
NorDiNa: Nordic Studies in Science Education
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 192 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 323 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf