mdh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kan vi räkna med läraren?
2010 (Svenska)Ingår i: Utbildning och Demokrati, ISSN 1102-6472, E-ISSN 2001-7316, Vol. 19, nr 3, s. 23-38Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Are teachers to be counted on? This article focuses on the consequences of evaluating teachers and teachers’ practice. The discussion relates to a specific report which argues in favour of a need for evaluation by present-ing a supposed correlation between teacher intelligence and effectiveness in education and in which suppositions and propositions are made not only about teachers and teachers’ practice, but about education and effectiveness as well. This, however, is done without any reference to theoretical demarca-tions on the subject. Theory is by large effectively avoided, and in the ruins of the teacher as a subject remains what I refer to as a ”cognitive economy”. This transition of the teacher as a subject into an object is understood by Lyotard’s description of language games and the discourse of perfomativ-ity in science. A further point of departure is Rose’s and Hacking’s analysis on how politics, ideology and moral values are constructed by the use of statistics and measurements as a language of power.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2010. Vol. 19, nr 3, s. 23-38
Nyckelord [sv]
utvärdering, utbildning, diskurs, språkspel, lärares identitet
Nationell ämneskategori
Didaktik
Forskningsämne
didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-31540OAI: oai:DiVA.org:mdh-31540DiVA, id: diva2:926615
Tillgänglig från: 2016-05-09 Skapad: 2016-05-09 Senast uppdaterad: 2017-11-30Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(94 kB)156 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 94 kBChecksumma SHA-512
774620d3933f3b830e176da6a688b59cd71582112c61951560ac9a99fc0ec8a21e52ba4c7c8efad1e30164ad789568621a8c16c3b654f895a47e05e07d9baa71
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

https://www.oru.se/globalassets/oru-sv/forskning/forskningsmiljoer/hs/humus/utbildning-och-demokrati/2010/nr-3/jonas-nordmark---kan-vi-rakna-med-lararen.pdf

Personposter BETA

Nordmark, Jonas

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Nordmark, Jonas
I samma tidskrift
Utbildning och Demokrati
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 156 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 150 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf