mdh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Genus - Ett problematiskt begrepp: – En studie av pedagogers syn på jämställdhetsarbetet i hbt-certifierade och icke hbt-certifierade förskolor
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
2015 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur jämställdhetsarbetet i hbt-certifierade förskolor beskrivs i jämförelse med ickecertifierade förskolor. Hur ser pedagogerna på jämställdhet, genus och kön? Upplever de att de arbetar utifrån en samstämd syn inom arbetslaget? Vad upplever de som svårigheter i jämställdhetsarbetet? Hur bemöter de barnen och hur ser de på barnens möjlighet att agera könsöverskridande? För att ta reda på detta genomfördes en kvalitativ studie med semistrukturerade intervjuer med 11 pedagoger på 7 förskolor. Studien visade att pedagogerna upplevde sig arbeta utifrån en samstämd syn trots att de fann kön/genus som problematiska begrepp. Genusarbetet skedde i huvudsak genom upprättandet av en likabehandlings-plan, men stod som en stående punkt vid varje möte på hbt-förskolorna. På två av förskolor sågs genusarbetet inte som en prioritet. Samhället och de personliga ryggsäckarna upplevdes av alla som svårigheter i arbetet. I bemötandet av barnen sågs användandet av ett könsneutralt språk och egennamn som viktigt, samt samtal med barnen och uppmuntran av könsöverskridande beteende/lekar. Hälften av informanterna upplever att barnen är tillåtande och den andra hälften upplever att barnen sätter gränser för varandra. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015. , s. 37
Serie
LÄRARUTBILDNINGEN
Nyckelord [sv]
hbt; genus; förskola; jämställdhetsarbete; normkritisk
Nationell ämneskategori
Pedagogik Didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-28192OAI: oai:DiVA.org:mdh-28192DiVA, id: diva2:819040
Ämne / kurs
Pedagogik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2015-06-15 Skapad: 2015-06-09 Senast uppdaterad: 2015-06-15Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(708 kB)612 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 708 kBChecksumma SHA-512
ffcc2e354e262d5df4493c531d1edaa4381e7a1a61d6eec9f91bdd1693a1c596edfbb50259fdda41a6fb2798b53e8c30606d19fcf71e1af3474bc235662e54cb
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
PedagogikDidaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 612 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 1060 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf