mdh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Jag har inte ens den med mig  till matematiklektionerna": En studie om några lärare och elevers beskrivningar över hur de arbetar med digitala verktyg i matematikundervisningen
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
2014 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att få inblick i hur några matematik- och speciallärare på ”entill-

en” skolor arbetar med digitala verktyg i matematikundervisningen samt få ta del

av några elevers synpunkter. Studien är en kvalitativ studie med ett sociokulturellt

perspektiv på lärande samt ett dilemmaperspektiv på specialpedagogik.

Metoddesignen har varit halvstrukturerade intervjuer som därefter analyserats och

grupperats i fem teman: digitala verktyg används som passiva resurser, digitala

verktyg används som aktiva resurser, digitala verktyg används som kollaborativa

resurser, digitala verktyg - möjligheter och begränsningar samt digitala verktyg och

kompetens. Resultatet visar att det finns stora skillnader mellan hur lärare och elever

nyttjar de digitala verktygen, kompetens och förmåga att se möjligheter i

undervisningen. Främst används de digitala verktygen passivt som inte inkluderar ett

samarbete med andra eller kreativt skapande. Slutsatser är att lärarna behöver och vill

ha kompetensutbildning samt praktiknära forskning med konkreta exempel på

nyttjande av digitala verktyg.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. , s. 57
Serie
LÄRARUTBILDNINGEN
Nyckelord [sv]
digitala verktyg, matematik, IKT, en-till-en, specialpedagogik
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap Pedagogiskt arbete Lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-25395OAI: oai:DiVA.org:mdh-25395DiVA, id: diva2:729442
Ämne / kurs
Specialpedagogik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2014-07-02 Skapad: 2014-06-25 Senast uppdaterad: 2014-07-02Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(670 kB)815 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 670 kBChecksumma SHA-512
171ebe86483ab78502363d3e582d4f1fd358be14e7a804fbff23c7eae160791f0927e61444d989397e273efc2fd4abdd316d3072e02ddca0c7402723ba31af09
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
UtbildningsvetenskapPedagogiskt arbeteLärande

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 815 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 380 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf