mdh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vilka stöd finns det för elever med ADHD i skolan?: What forms of support are available at school for pupils with ADHD?
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
2014 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie har varit att undersöka vilka stöd det finns för barn med ADHD i skolan. Studien bygger på intervjuer med två klasslärare, en speciallärare, två rektorer samt en observation av en elev med diagnosen ADHD. Skolorna i undersökningen har varit en kommunal f-5 skola samt en f-9 friskola. För att belysa detta ämne ur en ny synvinkel har jag valt att undersöka lärarnas erfarenheter av sambanden mellan språkutveckling och ADHD. Intervjuerna visar att lärarna underströk att barn är olika och att man därför måste arbeta utifrån den enskilde individen. Lärarna menar att de inte har sett något samband mellan ADHD och försvagning av den språkliga utvecklingen. Vidare menar även lärarna att elever med ADHD är i behov av struktur och rutiner. Klasslärarna menade dock att detta inte var unikt för elever med ADHD utan att alla elever är i behov av det. Båda rektorerna anser att det är svårt att få ekonomiskt stöd för elever med enbart en ADHD diagnos. Den ena rektorn menade till och med att det är omöjligt. Undersökningen visar att det finns viss avsaknad av kunskap hos verksamma lärare om ADHD samt om kopplingen, som enligt forskare finns, mellan språkförsvagning och diagnosen. Därmed brister även kunskapen om hur man på bästa sätt kan stödja elever som har denna diagnos. Behovet av vidareutbildning är stor framförallt eftersom det ständigt kommer ny forskning inom området.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. , s. 46
Serie
LÄRARUTBILDNINGEN
Nyckelord [en]
Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Nyckelord [sv]
ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), stöd, pedagogiska strategier
Nationell ämneskategori
Språk och litteratur
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-24319OAI: oai:DiVA.org:mdh-24319DiVA, id: diva2:690996
Ämne / kurs
Svenska
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2014-01-28 Skapad: 2014-01-26 Senast uppdaterad: 2014-01-28Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Vilka stöd finns det för elever med ADHD i skolan?(705 kB)5355 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 705 kBChecksumma SHA-512
31bf718ddd5151542ec98b6dab9bed43f1dbfddecc069b5b4acb9911476692e6643d4f578862b018ce858f12b8df29d3bc436104c5c4d42ef320475c9133f667
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
Språk och litteratur

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 5355 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 564 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf