Syftet med den här undersökningen var att reda ut hur elever och några lärare i yngre årskurser ställde sig till rörelseaktivitet och hur de uppfattade att den påverkade elevers koncentration och lärande. Jag har använt mig av intervjuer av lärare och enkäter med av elever i yngre årskurser. Resultatet av undersökningen var att det inte kan säkerställas att rörelseaktiviteter förbättrar koncentration och lärande hos eleverna. Men resultaten tydde på att det fanns samband. Slutsatsen av studien var att det fanns samband mellan rörelseaktiviteter och ökad koncentration. Eleverna såg positivt på rörelseaktivitet men de behövde informeras bättre om fördelarna med fysisk aktivitet. Det visade sig att det ligger ett stort ansvar på lärare i skolan att vara engagerade för att fler elever ska ta del av rörelseaktiviteter på raster och lektioner.