Är det skolans uppgift att locka elever att läsa skönlitteratur?: En fundering om skönlitteraturens roll i svenskämnet.
2012 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hp
Studentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Is it the school's role to attract students to read fiction? : A reflection on the role of fiction in Swedish Thread (Engelska)
Abstract [sv]
Att läsa skönlitteratur står som centralt innehåll i Lgr 11 och svenskläraren ska väcka lusten att läsa. Jag har intervjuat fem svensklärare om deras syn på skönlitteraturens betydelse i skolan. Deras svar har jag sedan ställt i relation till relevant forskning på området. Resultatet visar att forskningen och lärarna är överens: Läsning av skönlitteratur är mycket viktigt för läsförståelsen, moralen, det egna skrivandet, fantasin och upplevelsen. En av lärarna känner sig misslyckad som svensklärare om eleverna inte blir intresserade av litteratur, medan de övriga tycker synd om elever utan litteraturintresse. Samtliga intervjuade lärare anser att eleverna ska läsa skönlitteratur eftersom man blir en bättre människa om man läser mycket.
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2012. , s. 39
Nyckelord [sv]
läsförståelse, lusten att läsa, skönlitteratur i svenskämnet
Nationell ämneskategori
Humaniora
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-18184OAI: oai:DiVA.org:mdh-18184DiVA, id: diva2:604166
Ämne / kurs
Svenska
Presentation
2013-01-16, E 206, Mälardalens högskola, Eskilstuna, 09:00 (Svenska)
Uppsök
humaniora/teologi
Handledare
Examinatorer
2013-03-082013-02-082013-03-08Bibliografiskt granskad