https://www.mdu.se/

mdu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Torget som kommunikativ lärmiljö: En studie i användandet av torg ur ett språkutvecklande perspektiv i förskolan
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
2012 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

I dagens samhälle byggs förskolor med moderna innemiljöer som är inspirerade av Reggio Emilias filosofi. Ett inslag i dessa är torget som ska vara ett hjärta i verksamheten som fungerar som gemenskapens kärna, en plats för möten och kommunikation. Syftet med detta arbete är att undersöka hur torget används för att barnen ska utvecklas språkligt. Fokus ligger på hur förskollärare ger barnen möjlighet att kommunicera och samspela för att utvecklas språkligt i denna miljö. Genom intervjuer fick förskollärare uttrycka sina tankar kring syftet med torget och hur de använder torget för att hjälpa barnen att utvecklas språkligt. De fick även möjlighet att uttrycka sina framtidsvisioner i ämnet. För att befästa resultatet ytterligare genomfördes även observationer. Dessa jämfördes sedan med intervjuerna för att se om teori och praktik skiljer sig åt. I resultatet framkom ett mönster i hur förskollärarna ville använda torget för att främja språkutveckling. Det var två olika synsätt som blev tydliga. En av de fyra intervjuade förskollärarna förespråkade små mötesplatser och fria aktiviteter medan tre av fyra förskollärare ville utnyttja de stora ytorna för de uttryck som tar lite större plats. Som exempel nämndes dans, rörelse, drama, sång och musik. Arbetets slutsats utifrån tidigare forskning och resultatet är att båda dessa synsätt ger barnen en bra språklig stimulans och utmaning men att det viktiga är att förskolorna bestämmer sig för något av synsätten så att miljön inte utstrålar dubbla budskap.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2012. , s. 48
Serie
LÄRARUTBILDNINGEN
Nyckelord [en]
Square; Language; Development; Communications; Preschool; Learning
Nyckelord [sv]
Torg, piazza, språkutveckling, kommunikation, Reggio Emilia, förskola, lärandemiljö
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-17536OAI: oai:DiVA.org:mdh-17536DiVA, id: diva2:584340
Ämne / kurs
Pedagogik
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2013-03-07 Skapad: 2013-01-08 Senast uppdaterad: 2013-03-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Torget som kommunikativ lärmiljö(1230 kB)1856 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1230 kBChecksumma SHA-512
5a9deaac42f6b61d75d188ff6167cb7229f3b8a2f73a70650bb26779598da9532bccdc40d8300623510fab152490c9081b880f2c7ae938710b12d4773926c2e3
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1859 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 473 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf