mdh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Gymnasieelevens vilja till eget ansvar: En studie i hur olika typer av motivation påverkar eleven
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
2011 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med studien var att undersöka hur gymnasieelever uppfattar hur stor betydelse olika motiverande krafter har för deras egen vilja att ta eget ansvar för sina studier. Undersökningen som gjordes var kvantitativ med kvalitativa inslag. Undersökningsmetoden som användes var en enkät där frågorna var fasta men med inslag där respondenten fick möjlighet att lämna en motivering. Urvalsgruppen var en gymnasieskola där tre klasser och totalt femtiosju stycken gymnasieelever undersöktes. En operationell definition gjordes där de motiverande krafterna som fanns i skolan fick en konkret innebörd. Resultaten visade att eleverna helst av allt vill lära sig genom att diskutera och vara kommunikativt aktiva och om eleven fick chans att fördjupa sig i något ämne som de själva tyckte var intressant så ville de gärna arbeta med detta på egen hand eftersom det då blev roligt. Initiativet måste dock komma från läraren annars tyckte eleverna att tiden inte räcker till. En stor del av gymnasieeleverna såg inte heller möjligheterna med att ta eget ansvar och de eleverna tyckte bara att studierna blev jobbiga och tråkiga. De eleverna var inte in någon mån beredda att ta eget ansvar. En stor motiverande kraft i skolan var kompisar och vänner vilket studien visade var den största motiverande kraften till att vara i skolan överhuvudtaget för eleven.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2011. , s. 31
Serie
LÄRARUTBILDNINGEN
Nyckelord [sv]
ansvar, eget ansvar, motivation, inlärning
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-14089OAI: oai:DiVA.org:mdh-14089DiVA, id: diva2:485255
Ämne / kurs
Pedagogik
Presentation
2012-01-10, Mälardalens Högskola, Drottninggatan 12, Eskilstuna, 11:14 (Svenska)
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2012-01-31 Skapad: 2012-01-28 Senast uppdaterad: 2012-01-31Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Gymnasieelevens vilja till eget ansvar(637 kB)344 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 637 kBChecksumma SHA-512
6a05b1b7efaaaf65d85511fe1b938fece04df5050fc392496ddb4091cbb6376d62341d53b7298e81f34422e5104d1542f8d2cadb953d11ddc381ff13a720ff01
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Jansson, Micael
Av organisationen
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 344 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 127 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf