https://www.mdu.se/

mdu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Flickorna är väldigt drivande och säljer in sina idéer så att pojkarna gillar dem och vill delta": - En enkätstudie om förskolepedagogers perspektiv på flickors och pojkars lika villkor i samlingen i förskolan
Mälardalens universitet, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
Mälardalens universitet, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
2022 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
"The girls are very forward in pushing their ideas so that the boys like them and want to participate" (Engelska)
Abstract [sv]

Syftet med studien var att synliggöra pedagogers perspektiv på pojkars och flickors lika möjligheter att tillgodogöra sig undervisningen i en traditionell samling. Statistik har visat att flickor får bättre skolresultat än pojkar, och omfattande forskning visar att flickor och pojkar bemöts olika redan i förskolan. Vi har därför valt att genomföra en mindre enkätstudie som riktade sig till yrkesverksamma pedagoger i förskolan. De kvantitativa delarna av resultatet analyserades sedan genom en univariat och bivariat analys, medan vi genomförde en tematisk analys för att kunna analysera de kvalitativa delarna av resultatet. Vi använde begrepp från Connell och Pearse (2015) genusteori. Resultatet visar att de flesta av pedagogerna uppger att pojkar och flickor deltar på lika villkor i samlingen. Pedagoger som arbetat en kortare tid i förskolan tenderade i högre utsträckning att se och erkänna att det finns skillnader mellan pojkars och flickors möjligheter att tillgodogöra sig undervisningens innehåll i samlingen.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2022. , s. 28
Serie
LÄRARUTBILDNINGEN
Nyckelord [sv]
Förskola, undervisning, samling, genus, bemötande
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-58934OAI: oai:DiVA.org:mdh-58934DiVA, id: diva2:1667995
Ämne / kurs
Pedagogik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2022-06-14 Skapad: 2022-06-12 Senast uppdaterad: 2022-06-14Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Bergman_Bodin(502 kB)78 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 502 kBChecksumma SHA-512
f435ffe00ef69695549c989a19dfef29591be2b6c8be226b2a332c0a2861b11c6ceea45ab328f1a97c896ba88c324a180fe63b85f8b03aff827b7ddd4b082f27
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 78 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 105 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf