https://www.mdu.se/

mdu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Arbetet med representationsformer i matematisk problemlösning: En kvalitativ studie om hur åtta grundskollärare beskriver sitt arbete med representationsformer för att utveckla elevers problemlösningsförmåga
Mälardalens universitet, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
Mälardalens universitet, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
2021 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med denna kvalitativa studie är att fördjupa kunskaper om grundskollärares användning av olika representationsformer och lärarnas syn på hur de olika representationsformerna kan hjälpa elever i årskurs 1–3 att utveckla sin problemlösningsförmåga. Representationsformer såsom bilder, konkret material, ord och symboler kan användas av eleverna för att förstå problemet, komma fram till och visa sina lösningar. I studien har vi genomfört semistrukturerade intervjuer med åtta lärare i årskurserna 1–3. Intervjusvaren har tolkats utifrån ett sociokulturellt perspektiv där bland annat mediering och den proximala utvecklingszonen ingår. Studiens resultat visar på ett samband mellanatt elevernas val och användning av olika representationsformer och kan påverkas av lärarens egen användning av representationsformer. Lärarna anger att eleverna med hjälp av representationsformer kan synliggöra sina tankar och på så vis förstå ett problem och dess lösning. Resultatet visar att lärarna använder sig utav flera olika representationsformer men för det mesta bara en eller två åt gången istället för att regelbundet kombinera dem.

Abstract [en]

The purpose of this qualitative study is to investigate and deepen the understanding of primary school teachers' view on their use of different representations and in what way the different representations can aid students in grades 1-3 in developing their problem-solving ability. Representations such as pictures, concrete objects, words and symbols can be used by the students understand the problem, reach and show their solutions. In this study we have conducted semi-structured interviews with eight grade 1-3 teachers. The interview responses have been interpreted with a sociocultural perspective where, among other things, mediation and the zone of proximal development are included. The result of the study shows that the students' choice and use of different representations can be affected by the teacher's own use of representations. The result of the study showed a correlation between the students' choice and use of different representations and the teacher's own use of representations. The teachers state that the students with the aid of representations can visualise their thoughts and with that understand a problem and its solution. The results show that the teachers use several representations but for the most part only one or two at the time instead of regularly combining them.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2021. , s. 23
Serie
LÄRARUTBILDNINGEN
Nyckelord [en]
Representations, problem-solving, mathematics teaching, communication
Nyckelord [sv]
Representationsformer, problemlösning, matematikundervisning, kommu-nikation
Nationell ämneskategori
Matematik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-57293OAI: oai:DiVA.org:mdh-57293DiVA, id: diva2:1637208
Ämne / kurs
Matematik/tillämpad matematik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2022-02-14 Skapad: 2022-02-12 Senast uppdaterad: 2022-02-15Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(489 kB)259 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 489 kBChecksumma SHA-512
3a7a56da7ab57cbc4a1e21777dec8b3304891567bb3482c616587c735af8fce43bb43aad1e138ff5d68aa9e0da8785b20f7e951d22048559f7a3fe5071d3bf4e
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
Matematik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 264 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 133 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf