mdh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares syn på demokratisk undervisning: En kvalitativ studie av hur lärare ser på demokrati i undervisning i årskurs 1-3
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
2019 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka hur åtta lärare i årskurs 1-3 ser på demokratisk undervisning. Metoden som användes för att samla in data var intervjuer som transkriberades och sedan sorterades enligt innehållsanalysens olika steg. Det resultat som framkommit under studien är att majoriteten av lärarna anser att demokrati är att elever ska få komma till tals och bli sedda i klassrummet, få chans att påverka och lyssna på varandras åsikter. I det praktiska menar flertalet av lärarna att de använder majoritetsbeslut i sin undervisning. Andra arbetssätt som nämns av lärarna är till exempel samarbetsövningar, klassråd och att slumpa vem som får ordet genom att dra glasspinnar med elevers namn på. Möjligheter inom demokratiskt lärande är bland annat elevers egen påverkan på undervisningen och att elever löser konflikter på egen hand. Svårigheter i demokratisk undervisning kan vara att läraren tar enväldiga beslut och för läraren att se till att alla elever får komma till tals. Slutsatsen av studien är att majoriteten av lärarna definierar demokrati som- och arbetar efter att elever ska få påverka undervisningen, våga göra sig hörda och sedda samt lyssna in andra och visa respekt och hänsyn gentemot varandra.      

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2019. , s. 28
Serie
LÄRARUTBILDNINGEN
Nyckelord [sv]
Kommunikation, samhälle, demokrati
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-42373OAI: oai:DiVA.org:mdh-42373DiVA, id: diva2:1281177
Ämne / kurs
Övriga ämnen
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2019-01-23 Skapad: 2019-01-21 Senast uppdaterad: 2019-01-25Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(304 kB)120 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 304 kBChecksumma SHA-512
4b69950871a2b4ae2922c802a636012bd1aeebf844060722239bbaa39446e25cfa9742582183d9a3e7221054f4f377555612fda11e62753326bbb9b115efd2bb
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 121 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 166 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf