mdh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
UPPER SECONDARY SCHOOL TEACHERS' VIEWS OF PROOF AND THE RELEVANCE OF PROOF IN TEACHING MATHEMATICS
Stockholm Univ, Stockholm, Sweden..
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Utbildningsvetenskap och Matematik.ORCID-id: 0000-0003-0120-9829
2011 (Engelska)Ingår i: PROCEEDINGS OF THE SEVENTH CONGRESS OF THE EUROPEAN SOCIETY FOR RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION (CERME 7) / [ed] Pytlak, M Rowland, T Swoboda, E, UNIV RZESZOW PUBLISHING HOUSE , 2011, s. 253-262Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [en]

This paper reports some results from a case-study on five Swedish upper secondary school teachers' views of proof. We describe the teachers' views of what constitutes proof and focus particularly on their views on the role and relevance of proof in teaching mathematics. We identified two basically different ways of relating to the teaching of proof in our data that consists of interview transcripts and protocols of observations of lessons. We discuss these views from a socio-cultural perspective on learning and Wenger's concepts of community of practice, reification and participation.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
UNIV RZESZOW PUBLISHING HOUSE , 2011. s. 253-262
Nyckelord [en]
Mathematical proof, teachers' views, community of practice, reification, participation
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-40511ISI: 000399737700022OAI: oai:DiVA.org:mdh-40511DiVA, id: diva2:1240780
Konferens
7th Congress of the European-Society-for-Research-in-Mathematics-Education (ERME)
Tillgänglig från: 2018-08-22 Skapad: 2018-08-22 Senast uppdaterad: 2018-08-22Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Personposter BETA

Hemmi, Kirsti

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Hemmi, Kirsti
Av organisationen
Utbildningsvetenskap och Matematik
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 4 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf