Planering av utomhuspedagogiska aktiviteter
2008 (Svenska)Studentuppsats
Abstract [sv]
SAMMANFATTNING
Christina Andersson
Louise Flygare
Planering av utomhuspedagogiska aktiviteter
2008 Antal sidor: 28
Syftet med detta arbete har varit att undersöka planering av utomhuspedagogiska aktiviteter inom grundskolans lägre åldrar. Pedagoger och lärare på tre skolor där utomhuspedagogik används på varierande sätt och i olika stor omfattning har intervjuats. Resultatet visade att samtliga pedagoger och lärare planerar i ett preaktivt tidsperspektiv medan den inter- och postaktiva planeringen omnämnts indirekt. Faktorer som är styrande i planeringen är mål, delmål, barns olika inlärningsstilar, hälsa och friskfaktor samt väder och kläder. Utomhusplanering sker i samtliga ämnen men de mest frekventa är matematik och No. Den sociala kompetensen genomsyrar all undervisning och tränas på ett bra sätt utomhus i och med att samarbetsövningar används i högre grad ute än inne. Pedagogernas och lärarnas egen utbildning, förhållningssätt och roll i undervisningen är avgörande för om den utomhuspedagogiska planeringen tar mer tid i anspråk än planeringen för inomhusaktiviteter. Studien visade även att samtliga pedagoger ser positivt på att planera för utomhusaktiviteter. De ser inte planering och genomförande som något merjobb och vid eventuella hinder har de lösningar för detta.
Nyckelord: Planering, utomhuspedagogiska aktiviteter, utomhuspedagogik
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation , 2008. , s. 28
Serie
LÄRARUTBILDNINGEN
Nyckelord [sv]
Nyckelord: Planering, utomhuspedagogiska aktiviteter, utomhuspedagogik
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-733OAI: oai:DiVA.org:mdh-733DiVA, id: diva2:121363
Presentation
2008-06-03, C 105, Väpnaren, Drottninggatan 12, Eskilstuna, 13:30
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
2008-06-162008-06-16