mdh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språkstörning hos elever: hur olika pedagoger arbetar för att minska elevers tal och språkutveckling
Mälardalens högskola, Institutionen för samhälls- och beteendevetenskap.
2007 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsatsAlternativ titel
Pupils with language impairment - how different kind of pedagogues works to decrease speaking language disabilities (Engelska)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur några lärare och talpedagoger anser sig ge barn med språkstörningar goda förutsättningar för att främja deras tal- och språkutveckling i förskolklass samt år 1 och 2. I syfte att få svar på frågeställningen intervjuades sex olika pedagoger: två förskollärare, två talpedagoger och två specialpedagoger med erfarenhet av att arbeta med så kallade språkstörda barn i åldrarna 6-8 år. Resultatet visar främst på respondenternas arbetssätt, men även deras kartläggningar över barns språkutveckling och respondenterna något differentierade syn på vad en språkstörning innebär. Flera av de intervjuade menade att det skulle behövas mer tid till specificerad språkundervisning samt att kartläggningar är betydelsefulla för pedagoger för att se elevernas styrkor i språket. Elevens starka sidor/sinnen måste tas tillvara i undervisningen för att eleven med språkstörning ska kunna tillgodogöra sig den lättare. Anpassad, strukturerad, lustfylld språkstimulans i varierande former av lekar, sånger, rytmer, skapande, samt elevens egen motivation var betydande för elever med tal- och språksvårigheter i deras språkliga utveckling.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Institutionen för samhälls- och beteendevetenskap , 2007. , s. 35
Nyckelord [en]
talsvårigheter, språksvårigheter
Nyckelord [sv]
språkstörning, kommunikation,
Nationell ämneskategori
Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-255OAI: oai:DiVA.org:mdh-255DiVA, id: diva2:120720
Presentation
2007-04-20
Uppsök
humaniora/teologi
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2007-06-07 Skapad: 2007-06-07 Senast uppdaterad: 2018-01-13

Open Access i DiVA

fulltext(734 kB)2233 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 734 kBChecksumma SHA-1
9f0a48e1542945fe00380c17ed47281b942c113c4b6276d94ac1ba6a8c2a83915c25055c
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för samhälls- och beteendevetenskap
Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 2233 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 1906 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf