Syftet med detta examensarbete är att utforma och utvärdera en lektionsserie inom
geometri. Lektionerna syftade till att, hos eleverna, öka lusten till att lära geometri.
Som hjälpmedel använde vi oss av utomhuspedagogik. Lektionerna planerades utifrån
relevanta referenser och förintervjuer med eleverna. Genom för- och efterintervjuer
samt en gemensam diskussion med hela klassen har lektionerna även utvärderats.
Vi planerade och genomförde fem lektioner i en klass med sjuåringar där vi intervjuade
fem elever. Resultaten visar att eleverna ansåg att lektionerna var lustfyllda
och lärorika och de visade stort engagemang. Vår slutsats är att utomhuspedagogik
kan vara ett användbart verktyg för att undervisa geometri på ett, för eleverna, lustfyllt
sätt.