Vi har undersökt och fått kunskap om hur några lärare arbetar språkutvecklande i sin klass, från förskoleklass upp till år fem. För att få reda på detta har vi intervjuat sju verksamma lärare i tre olika skolor i Mellansverige. Intervjuerna med lärarna och de övningar de delgett oss har vi sammanfattat i en praktisk handbok där vår förhoppning är att den skall inspirera andra lärare i deras arbete med elevers språkutveckling. Vår slutsats är att det är viktigt att använda språket i skolan på ett varierat och medvetet sätt för att skapa en god språkutveckling hos eleverna. Vi har också insett vikten av ett tydligt förhållningssätt hos lärare där de bör anpassa sitt språk och sin undervisning efter elevernas förutsättningar och behov, men också att språkutveckling är en ständigt pågående process. De språkutvecklande övningarna som lärarna delgett oss kan alla lärare i grundskolans tidigare år anpassa och använda i sin klass.