Globaliseringen har lett till en markant ökning av internationella studenter. Tidigare forskning tyder på att det är en utsatt grupp vars behov skiljer sig från nationella studenters. Studiens syfte var att undersöka vilka stressorer som internationella studenter vid Mälardalens universitet upplever, vilka typer av stöd som studenterna upplever bidrar till deras välbefinnande samt vilka stödinsatser de anser saknas. Nio semistrukturerade intervjuer genomfördes som analyserades med tematisk analys. Tre teman relaterades till upplevda stressorer: språkbarriärer, skillnader i kursupplägg samt finansiella stressorer. Fyra teman kopplades till stöd som hjälper: emotionellt stöd, värderande stöd, informativt stöd samt instrumentellt stöd. Resterande två teman relaterades till avsaknad av stöd: bristfällig integration mellan internationella och svenska studenter samt stöd från universitetet. Resultatet visade att de upplevda stressorerna har en direkt eller indirekt påverkan på studenternas välbefinnande, att socialt stöd är väsentligt för stresshantering samt att avsaknaden av stöd ledde till ökade stressnivåer och ett försämrat välbefinnande hos respondenterna.