https://www.mdu.se/

mdh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utvecklas eller synliggörs barns modersmål i förskolan?: En kvalitativ studie om hur rektorer möjliggör utveckling av barns modersmål
Mälardalens universitet, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
Mälardalens universitet, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
2022 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Are children’s native language developed or made visible in preschool? : A qualitative study of how principals enable the development of children’s native language (engelsk)
Abstract [sv]

Studiens syfte var att undersöka hur rektorer i förskolan beskriver att de möjliggör utveckling av barns modersmål. På grund av att internationaliseringen ökar ställs högre krav på förskolorna då de bland annat förväntas att utveckla alla barns modersmål. Genom att intervjua rektorer från olika delar av landet erhölls beskrivande svar av hur rektorerna möjliggör arbetet med modersmål. Resultatet visade att när det fanns förskolepersonal som representerade barnens modersmål var detta det mest gynnsamma för barnens språkutveckling. Resultatet visade att det var brist på flerspråkig förskolepersonal, därför var applikationer med e-böcker ett av de främsta verktygen som användes för att utveckla barns modersmål. Resultatet analyserades sedan mot det sociokulturella perspektivet då perspektivet grundar sig i samspel och kommunikation. Läroplansmålet att utveckla barns modersmål kan vara svårt att uppnå utan flerspråkig förskolepersonal, slutsatsen blir då att läroplanen kan behöva en revidering då arbetet som kan göras är att synliggöra och uppmärksamma barns modersmål, inte utveckla.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2022. , s. 27
Serie
LÄRARUTBILDNINGEN
Emneord [sv]
Modersmål, rektor, förskola, flerspråkig, språk, språkutveckling
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-58911OAI: oai:DiVA.org:mdh-58911DiVA, id: diva2:1667745
Fag / kurs
Education
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2022-06-13 Laget: 2022-06-10 Sist oppdatert: 2022-06-13bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(423 kB)162 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 423 kBChecksum SHA-512
78ffae6141666af6f6d3705abc02d6a1a4d63e2552636b003cf09c5d58a2c62892406e45bb57b5c15a59eb08323df53cde17b5c4facedb0ce64191fde58a520e
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 162 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 214 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf