https://www.mdu.se/

mdh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Använder lärare digitala lärresurser för att arbeta utifrån ett multimodalt arbetssätt inom ämnet matematik: En kvalitativ studie om lärares användning och inställning till digitala lärresurser utifrån ett multimodalt arbetssätt
Mälardalens universitet, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
Mälardalens universitet, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
2022 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Teachers’ use of digital learning resources to work from a multimodal approach in the subject of mathematics : A qualitative study of teachers' use and attitude to digital learning resources based on a multimodal approach (engelsk)
Abstract [sv]

Studien undersöker lärares användning av och inställning till att arbeta med digitala lärresurser inom ämnet matematik, för att på så sätt förhålla sig till ett multimodalt arbetssätt. Detta för att vidare se om lärare i F-3 anser att digitala lärresurser går att använda som en alternativ metod för att främja elevers matematikinlärning. För att besvara detta används en kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer med stöd av det multimodala perspektivet. Studiens resultat visar att de deltagande lärarna är positiva till att använda ett multimodalt arbetssätt och ser dess nytta. I diskussionen diskuteras studiens resultat och metod utifrån hur vi hade kunnat göra saker annorlunda och hur det hade påverkat resultatet. Slutsatsen från studien är att studiens deltagare har en positiv syn på multimodalt arbete med både fysisk bok och digitala lärresurser i matematikundervisningen. Studien visar även på att lärare främst uppskattar det multimodala när det kommer till administrativt arbete och rättning. Deltagande informanter uppgav att det multimodala är till stor hjälp vid bedömningen.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2022. , s. 30
Serie
LÄRARUTBILDNINGEN
Emneord [sv]
Digitala lärresurser, Multimodalt arbetssätt, Lärare och matematik
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-57140OAI: oai:DiVA.org:mdh-57140DiVA, id: diva2:1633243
Fag / kurs
Mathematics/Applied Mathematics
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2022-02-01 Laget: 2022-01-28 Sist oppdatert: 2022-02-01bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(513 kB)121 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT02.pdfFilstørrelse 513 kBChecksum SHA-512
cc09bace1b0afbfbc4d3cf38b2b0e69a42cf84d472824c940a3d26faedf60ef0d43d85f41d813d3a718561e4f48cfbae7cb8da5f9d521f22dc1f3419ea86049b
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 121 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 210 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf