https://www.mdu.se/

mdh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares uppfattningar av elevers förmågor ochkunskaper i svenska som andraspråk: Om kunskapsglapp och övergångar inom olika nivåer på Komvux
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
2021 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Teachers' perceptions of students’ abilities and knowledge in Swedishas a second language : about the knowledge gap and transitions within various levels at Komvux (engelsk)
Abstract [sv]

Uppsatsens syfte är att undersöka sex utvalda lärares uppfattningar om vilka kunskaper ochförmågor som är viktiga för studerande på grundläggande nivå inom vuxenutbildningen att hamed sig vid övergången till den gymnasiala utbildningen SVA 1. Vidare undersöks om detfinns några övriga faktorer som påverkar övergången från grundläggande till SVA 1.Ytterligare ett tema som de intervjuade lärarna resonerar kring är bedömningen av kunskaperoch förmågor. Forskningsansatsen är baserad på principer från grundad teori och metoden ärsemistrukturerade intervjuer. Sex lärare på tre olika skolor och orter har intervjuats. Slutsatsensom kan dras av studien är att det finns många olika faktorer som påverkar övergången inomvuxenutbildningen men att de intervjuade lärarna har en viss gemensam syn på vilka 2kunskaper och förmågor som är betydelsefulla. Kunskaper om grundläggande grammatik,genremedvetenhet och strategier väger mest vid övergången från grundläggande till SVA 1.Tidsfaktorer samt information om elevernas utbildningsbakgrund spelar en betydande roll förelevens språkutveckling men det anses även att skrivandet bör ses som en process. Gällandebedömningen skiljer lärarnas åsikter sig en aning men det kan konstateras att den formativabedömningen är den metod som de flesta lärarna föredrar. 

sted, utgiver, år, opplag, sider
2021. , s. 41
Emneord [sv]
svenska som andraspråk, kunskaper och förmågor, kunskapsglapp, övergångar, Komvux, vuxenutbildning, SVA-grund, SVA 1
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-53246OAI: oai:DiVA.org:mdh-53246DiVA, id: diva2:1524034
Fag / kurs
Miscellaneous
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2021-02-02 Laget: 2021-01-30 Sist oppdatert: 2021-02-02bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(565 kB)138 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 565 kBChecksum SHA-512
08b64d1f4934614d68eafc7003272a2610d70f9780873ef05e01d790106eb538f2755a9a252acf1e9fa20e8cab8821a31b84dbd0e8330eaf299676eff13a0705
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 138 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 302 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf