https://www.mdu.se/

mdh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur mycket behöver jag plugga för att få godkänt?: Elever i läs- och skrivsvårigheter och speciallärares berättelser om möjligheter och hinder för att nå gymnasiebehörighet
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
2020 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med föreliggande studie är att genom elever i läs- och skrivsvårigheter och speciallärares berättelser öka förståelsen för möjligheter och hinder att uppnå gymnasiebehörighet.   Intressanta övergripande frågor i min studie är vad på micro-, meso-, exo- och macronivå som påverkar elevers möjligheter att uppnå gymnasiebehörighet.  Studiens resultat jämförs med tidigare forskning inom ämnet. Tidigare forskning och föreliggande studie visar att ämnet är komplext.

Metodansatsen i studien är en kvalitativ forskningsansats. Till datainsamlingen användes semistrukturerade intervjuguider för att inhämta materialet. Fyra gymnasieungdomar som inte uppnådde gymnasiebehörighet och två speciallärare på högstadiet intervjuades. Studiens resultat bekräftar mycket av tidigare forskning. Både möjligheter och hinder framkommer i studien på de olika nivåerna för att uppnå gymnasiebehörighet. Studien visar att skolsjälvbilden formas tidigt hos eleverna och verkar vara något eleverna får kämpa med under sin skoltid. En viss skillnad jämfört med tidigare forskning framkommer. I föreliggande studie ser eleverna främst hinder på organisationsnivå och inte på individnivå.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2020. , s. 58
Serie
LÄRARUTBILDNINGEN
Emneord [sv]
elevperspektiv, empirisk styrka, skolsjälvbild och välbefinnande, system- och organisationsperspektiv
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-49900OAI: oai:DiVA.org:mdh-49900DiVA, id: diva2:1464417
Fag / kurs
Special Needs Education
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2020-09-09 Laget: 2020-09-06 Sist oppdatert: 2020-09-09bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(719 kB)122 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 719 kBChecksum SHA-512
7991cb1695228c7adc940f1da02c79a20fe999bf02461b32870e28ad271d8efc5693648a1a40a6237c3d6297da905ce45e16f021537ac2f849cb09cbde721413
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 122 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 425 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf