mdh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur kan fysioterapeuter i grundskolan påverka barns hälsa?: En kvalitativ intervjustudie som undersöker pediatriskt verksamma fysioterapeuters uppfattningar
Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd.
Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd.
2017 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [en]

Background: Primary and secondary school children can carry a variety of different health related problems, whereas inactivity is one of them. In spite of this, the representation of physiotherapists within the school system is low. Research examining how school-based physiotherapists could affect school children’s health is yet to be presented. Since physical therapists within the field of pediatrics meet many children with different causes of ill-health, to examine their view on a school-based physiotherapist is of interest. Primary and secondary school children can carry a variety of different health related problems, whereas inactivity is one of them. In spite of this, the representation of physiotherapists within the school system is low. Research examining how a school-based physiotherapist could affect school children’s health is yet to be presented. En pediatriskt verksam fysioterapeut träffar många barn med olika bakomliggande orsaker till ohälsa, varför deras syn på skolfysioterapeut är av intresse att undersökas. Purpose: To examine physiotherapists’, operating within the field of pediatrics, view on a school-based physiotherapist possibilities to affect children’s health in primary and secondary school. Method: Descriptive, qualitative method realized by individual interviews with an inductive approach. The selected participants were six physical therapists operating within the field of pediatrics.Urvalet bestod av sex pediatriskt verksamma fysioterapeuter. En kvalitativ innehållsanalys utgjorde en grund för resultatet. Result: Five categories were formed. These were pursue informative operations regarding healthy habits, infix preventative measures to increase school children’s activity levels, providing support for children with special needs, working with school children’s physical self-esteem and assisting with professional competency surrounding the construction of school environments.The conducted interviews showed a worsened overall health state amongst school children. The health state is affected by the child’s preconditions and surroundings, but also by the decisions of which the child may choose to take based on these factors. The interviews also showed that a school-based physiotherapist’s occupation can be comprehensive. Conclusion:A school-based physical therapist may be of importance to the school health services by effecting students’ health in different ways. School based physical therapists, amongst other things, have the opportunity to increase general physical activity, operate towards a healthy lifestyle and acknowledge children living with undiagnosed disorders. As the results of this study only represent the views of physiotherapists active within pediatrics, further studies presenting other populations’ opinions of this matter, are needed.There are many elements that play a contributing role in determining a child’s health and activity level. A physiotherapist can be of importance for the work conducted by the school health services but also for the work conducted on a societal level as a school-based physiotherapist has the opportunity to acknowledge children living with undiagnosed disorders, whose needs are not fully met. As the results of this study only represent the views of physiotherapists active within pediatrics, further studies presenting other populations’ opinions of this matter, are needed.

Abstract [sv]

Bakgrund: Skolbarn ärEn stor andel skolbarn är inaktiva och kan ha många olika hälsoproblem. Trots detta finns fysioterapeuter i skolan i väldigt låg omsättning. Studier kring hur fysioterapeuter i grundskolan kan påverka barns hälsa saknasStudier kring hur en fysioterapeut i grundskolan kan påverka barns hälsa saknas. Fysioterapeuter inom pediatriken träffar många barn med olika bakomliggande orsaker till ohälsaEn pediatriskt verksam fysioterapeut träffar många barn med olika bakomliggande orsaker till ohälsa, varför deras syn på skolfysioterapeut är av intresse att undersökas. Syfte: Undersöka pediatriskt verksamma fysioterapeuters uppfattningar om skolfysioterapeuters möjligheter till att påverka grundskolebarns hälsa. Metod: Deskriptiv, kvalitativ metod i form av enskilda intervjuer med induktiv ansats. Urvalet bestod av sex pediatriskt verksamma fysioterapeuter. En kvalitativ innehållsanalys utgjorde en grund för resultatet. Resultat: Fem kategorier utarbetades. Dessa var bedriva informativt arbete om sunda levnadsvanor, sätta in primärpreventiva åtgärder i syfte att öka skolbarns fysiska aktivitetsnivå, utgöra stöd för barn med speciella behov, arbeta med barns fysiska självkänsla och bistå med yrkesspecifik kompetens vid utformning av skolmiljöer.Under intervjuerna framkom en försämrad hälsobild bland skolbarn. Hälsobilden påverkas av omgivningen, barnets egna förutsättningar i form av individfaktorer och de val barnet gör i förhållande till dessa. De ansåg även att skolfysioterapeuters arbete i grundskolan kan vara omfattande. Slutsats: En fysioterapeut kan vara av betydelse för elevhälsoarbetet i grundskolan genom att påverka elevers hälsa på olika sätt. Bland annat genom att arbeta för att öka den fysiska aktivitetsnivån på skolan samt att arbeta för en sund livsstil och identifiera elever med olika typer av besvär som är odiagnostiserade. Många olika faktorer påverkar skolbarns hälsa och kan bestämma barnets aktivitetsnivå. En fysioterapeut kan vara av betydelse för elevhälsoarbetet i grundskolan men även på samhällsnivå då den har möjlighet att fånga upp barn med odiagnostiserade besvär vars behov tillgodoses i låg utsträckning. Då resultatet endast representerar pediatriskt verksamma fysioterapeuters uppfattningar krävs ytterligare studier där andra populationers uppfattningar undersöks.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2017. , s. 48
Emneord [en]
perception, physical therapy, primary school, qualitative method, school health services
Emneord [sv]
fysioterapi, grundskola, kvalitativ metod, skolhälsovård, uppfattningar
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-35254OAI: oai:DiVA.org:mdh-35254DiVA, id: diva2:1091057
Fag / kurs
Physiotherapy
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2017-05-09 Laget: 2017-04-25 Sist oppdatert: 2017-05-09bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(642 kB)377 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 642 kBChecksum SHA-512
3154ce0d28f9abe891d6676e24559a8b311bd64f893b11c646c4bcd846bc4a99418061987260332be7a48210ce3f5c4d7d7cc83c39b4e0787cfd954197e89d38
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 377 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 356 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf