https://www.mdu.se/

mdh.sePublikasjoner
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att främja elevers fysiska aktivitet: Skolsköterskors erfarenheter
Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd.
Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd.
2018 (svensk)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Bakgrund: Elevers fysiska aktivitet minskar i relation till ökad skärmtid. WHO:s rekommendation för barn och ungdomars fysiska aktivitet är 60 minuter per dag. Rasterna spenderas ofta framför skärmar istället för att vara fysiskt aktiva. Skolsköterskor är verksamma inom elevhälsan som ska verka hälsofrämjande för elever och deras hälsa. Elever önskar själva ha hälsosamma vanor och ser hälsosamtalen med skolsköterskor som ett tillfälle där de har möjlighet att öka sin kunskap och få stöd. Self-efficacy, interpersonella influenser och situationsbundna influenser är betydelsefulla aspekter för elevers fysiska aktivitet. Syfte: Att beskriva skolsköterskors erfarenheter av hälsofrämjande arbete gällande elevers fysiska aktivitet. Metod: En kvalitativ intervjustudie med induktiv deskriptiv ansats genomfördes med 11 skolsköterskor och analyserades genom en innehållsanalys. Resultat: Skolsköterskors erfarenheter av hälsofrämjande arbete gällande elevers fysiska aktivitet handlar om att hantera hinder och möjligheter för elevers fysiska aktivitet. Detta beskrivs som: Att utmanas i sin roll och Att söka samarbetspartners. Slutsats: Skolsköterskor erfar att främja elevers fysiska aktivitet handlar om att hantera hinder och möjligheter för det. Kunskapsutveckling avseende skolsköterskors arbete med att främja elevers fysiska aktivitet kan bidra till utvecklingen av verktyg för att stödja detta arbete samt att utvecklingsområden kan identifieras och belysas.

Abstract [en]

Background: Pupils physical activity decreases in relation to increased screen time. The WHO`s recommendation for children and adolescent’s physical activity is 60 minutes per day. The school breaks are often spent in front of the screens instead of being physically active. School nurses are active in student health and work health promoting for students and their health. Students wish to have healthy habits and see the health dialogues with school nurses as an opportunity to increase their knowledge and obtain support. Self-efficacy, interpersonal influences and situational influences are important aspects of pupil’s physical activity. Aim: To describe the school nurse's experiences of health-promoting work regarding pupils’ physical activity Method: A qualitative interview study with inductive descriptive approach was completed with 11 school nurses and analyzed by a content analysis. Results: School nurses' experiences of health-promoting work regarding pupil’s physical activity include dealing with obstacles and opportunities for pupils’ physical activity. This is described as: Being challenged in their role and seeking cooperation partners. Conclusion: School nurses experience´s of promoting students' physical activity is about managing obstacles and opportunities for it. The development of knowledge regarding school nurse's work to promote student´s physical activity can contribute to develop tools to support this work, and that development areas can be identified and highlighted.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2018. , s. 28
Emneord [en]
Caring science, Content Analysis, Health, Pupil Health, Qualitative
Emneord [sv]
Elevhälsa, Hälsa, Innehållsanalys, Kvalitativ, Vårdvetenskap
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-41351OAI: oai:DiVA.org:mdh-41351DiVA, id: diva2:1263289
Fag / kurs
Caring Science
Presentation
2018-11-07, R1 306, Mälardalens Högskola, Västerås, 09:15 (svensk)
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2018-11-15 Laget: 2018-11-15 Sist oppdatert: 2018-11-15bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(1119 kB)303 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 1119 kBChecksum SHA-512
5fdcdd92d0fd78a93f0f6d7fe4fe98755dad680f8c9801244736634d96c6c3e4991153c7855c657f33ab342c3b776294d0e06b29f92fc7e4aa59434a3df6ed48
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 304 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 416 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf