https://www.mdu.se/

mdu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Flickorna är väldigt drivande och säljer in sina idéer så att pojkarna gillar dem och vill delta": - En enkätstudie om förskolepedagogers perspektiv på flickors och pojkars lika villkor i samlingen i förskolan
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2022 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"The girls are very forward in pushing their ideas so that the boys like them and want to participate" (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien var att synliggöra pedagogers perspektiv på pojkars och flickors lika möjligheter att tillgodogöra sig undervisningen i en traditionell samling. Statistik har visat att flickor får bättre skolresultat än pojkar, och omfattande forskning visar att flickor och pojkar bemöts olika redan i förskolan. Vi har därför valt att genomföra en mindre enkätstudie som riktade sig till yrkesverksamma pedagoger i förskolan. De kvantitativa delarna av resultatet analyserades sedan genom en univariat och bivariat analys, medan vi genomförde en tematisk analys för att kunna analysera de kvalitativa delarna av resultatet. Vi använde begrepp från Connell och Pearse (2015) genusteori. Resultatet visar att de flesta av pedagogerna uppger att pojkar och flickor deltar på lika villkor i samlingen. Pedagoger som arbetat en kortare tid i förskolan tenderade i högre utsträckning att se och erkänna att det finns skillnader mellan pojkars och flickors möjligheter att tillgodogöra sig undervisningens innehåll i samlingen.

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 28
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Förskola, undervisning, samling, genus, bemötande
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-58934OAI: oai:DiVA.org:mdh-58934DiVA, id: diva2:1667995
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2022-06-14 Created: 2022-06-12 Last updated: 2022-06-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Bergman_Bodin(502 kB)78 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 502 kBChecksum SHA-512
f435ffe00ef69695549c989a19dfef29591be2b6c8be226b2a332c0a2861b11c6ceea45ab328f1a97c896ba88c324a180fe63b85f8b03aff827b7ddd4b082f27
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 78 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 105 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf