https://www.mdu.se/

mdu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utvecklas eller synliggörs barns modersmål i förskolan?: En kvalitativ studie om hur rektorer möjliggör utveckling av barns modersmål
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2022 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Are children’s native language developed or made visible in preschool? : A qualitative study of how principals enable the development of children’s native language (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte var att undersöka hur rektorer i förskolan beskriver att de möjliggör utveckling av barns modersmål. På grund av att internationaliseringen ökar ställs högre krav på förskolorna då de bland annat förväntas att utveckla alla barns modersmål. Genom att intervjua rektorer från olika delar av landet erhölls beskrivande svar av hur rektorerna möjliggör arbetet med modersmål. Resultatet visade att när det fanns förskolepersonal som representerade barnens modersmål var detta det mest gynnsamma för barnens språkutveckling. Resultatet visade att det var brist på flerspråkig förskolepersonal, därför var applikationer med e-böcker ett av de främsta verktygen som användes för att utveckla barns modersmål. Resultatet analyserades sedan mot det sociokulturella perspektivet då perspektivet grundar sig i samspel och kommunikation. Läroplansmålet att utveckla barns modersmål kan vara svårt att uppnå utan flerspråkig förskolepersonal, slutsatsen blir då att läroplanen kan behöva en revidering då arbetet som kan göras är att synliggöra och uppmärksamma barns modersmål, inte utveckla.

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 27
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Modersmål, rektor, förskola, flerspråkig, språk, språkutveckling
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-58911OAI: oai:DiVA.org:mdh-58911DiVA, id: diva2:1667745
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2022-06-13 Created: 2022-06-10 Last updated: 2022-06-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(423 kB)162 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 423 kBChecksum SHA-512
78ffae6141666af6f6d3705abc02d6a1a4d63e2552636b003cf09c5d58a2c62892406e45bb57b5c15a59eb08323df53cde17b5c4facedb0ce64191fde58a520e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 162 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 214 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf