https://www.mdu.se/

mdu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den stödjande förskolläraren i leken: En kvalitativ studie om förskollärarnas stöd i barns lek
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2021 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The supportive preschool teacher in the children´s play : A qualitative study of preschool teachers' support in play (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka förskollärares perspektiv på sin roll i att ge barn stöd i leken. Detta är en kvalitativ studie som genomförts med åtta intervjuade verksamma förskollärare på kommunala förskolor i olika kommuner. Datainsamlingsmetoden för studien är semistrukturerade videointervjuer. I studien används det sociokulturella perspektivet på lärande och utveckling för att tolka datamaterialet. I resultatet framkommer det att förskollärarnas uppfattning är att deras närvaro är en viktig del i att stödja barnen. Studiens slutsats är att barn som ännu inte besitter kunskaper om lekkoderna eller det sociala samspelet kan behöva förskollärarens närvarande stöd. Slutsatsen för studien är även att alla barn har rätt till att leka och ska därför ges förutsättningar bemästra leken.  

Place, publisher, year, edition, pages
2021. , p. 26
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
lek, stödjande förskollärare, samspel, kommunikation, utveckling och lärande.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-54978OAI: oai:DiVA.org:mdh-54978DiVA, id: diva2:1569574
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2021-06-27 Created: 2021-06-20 Last updated: 2021-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(519 kB)150 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 519 kBChecksum SHA-512
146d0bda93263548a47b458c49fb0bc9d7f3669cead829c7eabf640db68b7b5ef1bd3f85d2c590e098c35ab538bb2d568a3c958d753a7579bcc63b04f7230a00
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 153 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 93 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf