https://www.mdu.se/

mdu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Man måste möta barnet där det är i språket: En kvalitativ studie om förskollärares arbete med att utveckla flerspråkigabarns språkutveckling
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka förskollärares arbete med flerspråkiga barns språkutveckling och lärmiljöns betydelse i förhållande till barns språkutveckling. Semistrukturerade intervjuer genomfördes i denna kvalitativa studie. Analysen har genomförts ur ett sociokulturellt perspektiv där närmaste utvecklingszonen, artefakter, samspel och mediering är centrala begrepp i studien. I resultatet framkommer det att förskollärares arbete med flerspråkiga barns språkutveckling präglar hela dagarna i verksamheten, från planerade språkaktiviteter till att ta tillvara på varje situation under dagen. De ser miljön som betydelsefull och använder den för att främja barns språkutveckling. Studiens slutsats är att förskollärares förhållningssätt till flerspråkiga barn inte skiljer sig nämnvärt gentemot enspråkiga barn. Det handlar även om en medvetenhet, att vara närvarande för att kunna vägleda, stötta och bekräfta barnet i alla språk. Lärmiljön ses som en tredje pedagog och den används för att skapa samtal och diskussioner mellan barnen.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 29
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
språkutveckling, flerspråkighet, sociokulturellt perspektiv
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-53231OAI: oai:DiVA.org:mdh-53231DiVA, id: diva2:1523619
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2021-02-01 Created: 2021-01-28 Last updated: 2021-02-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(342 kB)119 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 342 kBChecksum SHA-512
412f33f60cb4c23db9e6ecb287dfefba77882b2cd13d56bfb02ce1279c44a093be50d9b3a8827b4c24a241398b2a30bf45dd380d6166366b688ecbc76afe95f5
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 119 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 187 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf