mdh.sePublications
Change search
Link to record
Permanent link

Direct link
BETA
Molander Danielsson, KarinORCID iD iconorcid.org/0000-0002-5830-079X
Publications (10 of 15) Show all publications
Molander Danielsson, K. (2017). "And in that moment I leapt upon his shoulder.": Non-human Intradiegetic Narrators in The Wind on The Moon. Humanities, 6((2) 13), 1-14
Open this publication in new window or tab >>"And in that moment I leapt upon his shoulder.": Non-human Intradiegetic Narrators in The Wind on The Moon
2017 (English)In: Humanities, E-ISSN 2076-0787, Vol. 6, no (2) 13, p. 1-14Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]

Non-human narrators, by definition anthropomorphized, fill different functions in literature, and have different effects, not always positive for the species that is utilized, for example to voice a human political concern. However, many animal studies scholars agree that anthropomorphism, while inadequate, may be the best way we have to get to know another species. Animal characters who tell their own, autobiographical, stories are particularly interesting in this regard. Eric Linklater’s children’s novel The Wind on the Moon (1944), raises posthumanist questions about human–animal differences, similarities and language, especially through its engagement of several non-human intradiegetic narrators. In a novel with surprisingly few other forms of characterization of the non-human characters, their own detailed narratives become a highly significant means of access to their species characteristics, their consciousness, and their needs. In an analysis of these embedded narratives using Genette’s theory of narrative levels and functions, as well as intersections of speech act theory and cognitive narratology, this article exposes an otherwise inaccessible dimension of characterization in Linklater’s novel. It argues that the embedded narratives, in contrast to crude anthropomorphism, are in fact what enables both a verbalization of the character narrators’ otherness, and a connection and comprehension between species. In other words, these non-human narratives constitute what might be called (with Garrard) examples of critical anthropomorphism.

Place, publisher, year, edition, pages
Basel: MDPI, 2017
Keywords
non-human narrators, intradiegetic narration, Gerard Genette, anthropomorphism, Eric Linklater, The Wind on the Moon, direct speech, characterization, posthumanism, inter-species comprehension
National Category
General Literature Studies
Identifiers
urn:nbn:se:mdh:diva-35112 (URN)10.3390/h6020013 (DOI)
Available from: 2017-04-01 Created: 2017-04-01 Last updated: 2017-04-03Bibliographically approved
Schröter, T. & Molander Danielsson, K. (2016). English for Young Learners in Sweden: Activities, materials and language use in the classroom. In: Litteratur och språk: Vokabeltest im FSU; Narrative Vampirism; English for Young Learners; Eva Lindströms poetik; Linguistic accommodation; Astrid Lindgrens barnboksvärldar; Traditionell västgötska; Didaktiska reflektioner kring grammatiska strukturer; Anna Höglunds Om detta talar man endast med kaniner; Språksituationen på Åland; Ett radikalt demokratisk svenskämne; Rainer Maria Rilkes Malte Laurids Brigges anteckningar (pp. 47-73). Västerås & Eskilstuna: Mälardalens högskola (11)
Open this publication in new window or tab >>English for Young Learners in Sweden: Activities, materials and language use in the classroom
2016 (English)In: Litteratur och språk: Vokabeltest im FSU; Narrative Vampirism; English for Young Learners; Eva Lindströms poetik; Linguistic accommodation; Astrid Lindgrens barnboksvärldar; Traditionell västgötska; Didaktiska reflektioner kring grammatiska strukturer; Anna Höglunds Om detta talar man endast med kaniner; Språksituationen på Åland; Ett radikalt demokratisk svenskämne; Rainer Maria Rilkes Malte Laurids Brigges anteckningar, Västerås & Eskilstuna: Mälardalens högskola , 2016, no 11, p. 47-73Chapter in book (Refereed)
Abstract [en]

Like almost everywhere else, the role and the status of the English language have been increasing in Swedish society, including the education system. All students in Swedish schools receive some more or less formal instruction in the English subject by the time they are in third grade, though very many are exposed to the language even earlier, both at school and outside of it.

Despite these circumstances, we seem to know very little about the realities of English for young learners (EYL) instruction at Swedish primary schools, e.g. regarding the following aspects: What activities do the teachers organize in their English classes? What materials do they work with and how? In what ways and to what extent do they use the target language, English?

The present contribution reports on the results of two small studies addressing precisely these issues, among others. The first study is based on a number of actual observations and recordings of EYL lessons from preschool class to grade 3, followed by interviews with the respective teachers; the second is based on a questionnaire with a broader range of primary school teachers.

The results suggest that some commonly promoted recommendations in the literature regarding EYL are not generally followed by many EYL teachers in Sweden. For example, when it comes to the use of English vs. Swedish in the English classroom, the share and quality of the target-language input, not least from the teachers themselves, might well be enhanced. In addition – and this aspect is related to the previous one – EYL instruction and its efficiency could be expected to benefit from contextualizing the classroom activities and communication to a greater extent, e.g. by using children’s literature of various kinds and engaging in meaningful interaction about it.

Place, publisher, year, edition, pages
Västerås & Eskilstuna: Mälardalens högskola, 2016
Series
Litteratur och språk: Forskning vid Institutionen för Humaniora, ISSN 1653-1701 ; 11
Keywords
English for Young Learners, English as a Foreign Language, classroom interaction
National Category
Didactics Languages and Literature
Research subject
Didactics
Identifiers
urn:nbn:se:mdh:diva-33154 (URN)
Available from: 2016-09-12 Created: 2016-09-12 Last updated: 2017-10-06Bibliographically approved
Haag, I., Kjär, U., Päplow, T., Schröter, T., Molander Danielsson, K., Jansson, M., . . . Lundkvist, H. (2016). Vokabeltest im FSU; Narrative Vampirism; English for Young Learners; Eva Lindströms poetik; Linguistic accommodation; Astrid Lindgrens barnboksvärldar; Traditionell västgötska; Didaktiska reflektioner kring grammatiska strukturer; Anna Höglunds Om detta talar man endast med kaniner; Språksituationen på Åland; Ett radikalt demokratisk svenskämne; Rainer Maria Rilkes Malte Laurids Brigges anteckningar. Västerås Eskilstuna: Mälardalens högskola
Open this publication in new window or tab >>Vokabeltest im FSU; Narrative Vampirism; English for Young Learners; Eva Lindströms poetik; Linguistic accommodation; Astrid Lindgrens barnboksvärldar; Traditionell västgötska; Didaktiska reflektioner kring grammatiska strukturer; Anna Höglunds Om detta talar man endast med kaniner; Språksituationen på Åland; Ett radikalt demokratisk svenskämne; Rainer Maria Rilkes Malte Laurids Brigges anteckningar
Show others...
2016 (Swedish)Report (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Västerås Eskilstuna: Mälardalens högskola, 2016. p. 210
Series
Litteratur och språk: Forskning vid Institutionen för Humaniora, ISSN 1653-1701 ; 11
Keywords
språkvetenskap, litteraturvetenskap, språkdidaktik
National Category
Humanities Languages and Literature
Research subject
Didactics
Identifiers
urn:nbn:se:mdh:diva-33077 (URN)
Note

red Ingemar Haag

Available from: 2016-09-07 Created: 2016-09-07 Last updated: 2018-01-03Bibliographically approved
Packalén, S., Haag, I., Jansson, M., Päplow, T., Öhman, M., Molander Danielsson, K., . . . Schirrmacher, B. (2013). LITTERATUR OCH SPRÅK: Rethinking Knowledge. Modelling the World as Unfolding through Info-Computation; Musikens roll i Günter Grass prosa; Bölls, Giordanos und Hamiltons irische Tagebücher; Remembrance of the Holocaust; 1800-talets självbiografi bortom Rousseau och Goethe; Jack London’s White Fang as Ethological and Evolutionistic Bildungsroman; Sense of Nature and Ecopedagogical Design in Swedish Children’s literature.
Open this publication in new window or tab >>LITTERATUR OCH SPRÅK: Rethinking Knowledge. Modelling the World as Unfolding through Info-Computation; Musikens roll i Günter Grass prosa; Bölls, Giordanos und Hamiltons irische Tagebücher; Remembrance of the Holocaust; 1800-talets självbiografi bortom Rousseau och Goethe; Jack London’s White Fang as Ethological and Evolutionistic Bildungsroman; Sense of Nature and Ecopedagogical Design in Swedish Children’s literature
Show others...
2013 (English)Report (Other academic)
Abstract [en]

Föreliggande nummer av Litteratur och språk har både till innehåll och utformning ett brett internationellt anslag med bidrag som är skrivna på svenska, engelska och tyska.

Gordana Dodig-Crnkovic inleder med en artikel som anlägger ett nytt, evolutionärt perspektiv på kunskap. Författaren konstaterar att kunskap alltsedan Platon och Aristoteles har studerats inom epistemologin, en gren av filosofin som sysslar med propositionell kunskap, dvs. kunskap som kan uttryckas enligt formeln "A vet att p" där A är en person och p är en proposition (ett påstående). Det centrala här är sanningshalten i påståenden. Dodig-Crnkovic tar dock i sin artikel ”Rethinking Knowledge. Modelling the World as Unfolding through Info-Computation for an Embodied Situated Cognitive Agent” ett annorlunda grepp. Hon behandlar kunskap som ett biologiskt fenomen, såsom informationsstrukturer skapade av en organism som omvandlar information till nödvändig kunskap för överlevnad. Även de enklaste levande varelser använder information som de ordnar i olika komplexa kunskapsstrukturer. Därför kan kunskap studeras ur ett evolutionärt perspektiv som en process där informationsstrukturer i levande organismer blir alltmer komplexa som en följd av växelverkan med omgivningen, en växelverkan som även innefattar kommunikation med andra organismer.

I det andra bidraget ”Trummor och kontrapunkt. Musikens roll i Günter Grass prosa” låter Beate Schirrmacher oss se att Günter Grass inte endast är författare och bildkonstnär, utan att även musiken spelar en central roll i hans författarskap. Schirrmacher framhåller att det finns många intermediala referenser till musik i Grass romaner. Ändå har t ex trummandets roll i Die Blechtrommel (1959) och referensen till den musikaliska kräftgången i novelltiteln Im Krebsgang (2002) länge förbisetts. Med hjälp av intermediala teorier följer artikeln upp musikens betydelse i Grass prosa. Författaren använder sig av ett transmedialt perspektiv som fokuserar på gemensamheterna mellan text och musik. Repetitivitet, simultanitet och performativitet förknippas mer med musik än med litteratur, men de är också återkommande kännetecken i Grass berättarteknik. I textexempel från Die Blechtrommel, Im Krebsgang und Ein weites Feld (1995) analyserar Schirrmacher verkens transmediala gemensamhet med musik. Hon lyfter fram hur repetitiva, simultana och performativa mönster blir avgörande för tolkningen, vilket i sin tur kastar nytt ljus över Grass prosa och lyfter fram aspekter som tidigare förbisetts eller till och med kritiserats.

Thorsten Päplow tar i ”Poetologische Konzeptionen des Platzes in drei ‚Irischen Tagebüchern‘: Heinrich Bölls Irisches Tagebuch, Ralph Giordanos Mein Irisches Tagebuch und Hugo Hamiltons Die redselige Insel. Irisches Tagebuch” upp platsens betydelse som poetologisk faktor i tre resetexter, nämligen i de ”irländska dagböcker” som författats av Heinrich Böll, Ralph Giordano och Hugo Hamilton. Eftersom det hittills knappast funnits några undersökningar kring vilken bärighet betydelsen av orter och platser har i reselitteraturen, presenterar artikelförfattaren inledningsvis olika orts- och platskoncept. De analyser som sedan följer syftar till att åskådliggöra vilken roll orter, platser eller landskap kan ha som betydelsepotential i respektive författares ”irländska dagbok”.

I ”German Literature and Remembrance of the Holocaust” pekar Sture Packalén med utgångspunkt från den tyskspråkiga litteraturen efter 1945 på vilken central roll just litteraturen spelat under hela efterkrigstiden för att bevara minnet av Förintelsen, men också minnet av de tyska lidandena. Packalén visar att de tyska författarna i denna minnesprocess tagit på sig rollen som ett ”nationens samvete”. Samtidigt lyfter han fram hur det i de litterära texterna synliggörs att nationalsocialismen och Förintelsen varit och fortfarande är svårhanterliga ämnen i Tyskland. I artikeln framhålls vidare att dialogen kring det förflutna, det man minns av nazisttiden och de olika roller Förintelsen spelat och fortfarande spelar i dagens tyska samhälle är beroende av på vilket sätt och av vem allt detta blir ihågkommet. Det går därför inte att tala om en enhetlig ”tysk” minneskultur vare sig före eller efter 1989. Däremot kan man i litteraturen urskilja olika minnesgemenskaper som var för sig fokuserar förföljelsen av judarna, Förintelsen, kriget och det nazistiska förflutna på ett karakteristiskt sätt.

Ingemar Haag konstaterar i ”De två vägarna – 1800-talets självbiografi bortom Jean-Jacques Rousseau och Johann Wolfgang von Goethe: några nedslag hos George Sand, Alfred de Musset och Thomas De Quincey”, att borgerlighetens ökade samhälleliga inflytande under 17- och 1800-talen också krävde krävde ett konstnärligt uttryck. Haag tar vidare upp att det finns en viss samstämmighet inom forskningen om att just romanen blev borgerlighetens genre per se. Han menar att man också skulle kunna lägga till självbiografin som ett led i detta legitimeringsprojekt. 1800-talet flödar över av självbiografier. Rousseau blev tidigt den stora förebilden. Hans introverta självanalys fick många efterföljare – men senare också många kritiker, som förhöll sig negativa till hans navelskåderi. Sand och de Musset var några av hans belackare. I sin essä diskuterar Ingemar Haag Sands, de Mussets och De Quinceys självbiografiska texter som ett svar på Rousseaus introspektiva förhållningssätt. De sympatiserar, enligt Haag, snarare med den hållning som Goethe förespråkar i Dichtung und Wahrheit, där jaget definieras utifrån interaktionen med historien och samhället.

De två avslutande bidragen har båda en ekokritisk inriktning. Karin Molander Danielssons artikel ”White Fang as Ethological and Evolutionistic Bildungsroman” är en studie som tar särskilt fasta på hur Jack London i sin roman White Fang framställer huvudkaraktärens beteende och kognition. I artikeln görs även en jämförelse av hur hundar och vargar beskrivs i den etologiska litteraturen. Molander Danielsson visar fram hur huvudpersonens utveckling från vild varghybrid till domesticerad hund på många sätt motsvarar den evolutionära utveckling som hunden, canis familiaris, genomgått. Romanen kan därför enligt artikelförfattaren läsas både som en evolutionär och som en traditionell Bildungsroman.

Den sista artikeln med titeln “Sense of Nature and Ecopedagogical Design in Swedish Children’s Literature from the 20th Century” består av fyra konferensbidrag skrivna av Magnus Jansson, Karin Molander Danielsson, Sture Packalén och Marie Öhman. De deltog i juni 2013 i den tionde internationella litteraturkonferensen ”Changing Nature: Migrations, Energies, Limits” i arrangemang av ASLE, The Association for the Study of Literature and the Environment vid University of Kansas, Lawrence. Med exempel från Elsa Beskow, Selma Lagerlöf, Inga Borg och Astrid Lindgren fokuserar artikelförfattarna i sina bidrag på hur ekopedagogiska drag och människans interaktion med naturen framträder i svenska barnbokstexter från tidigt till sent nittonhundratal.

 

Publisher
p. 155
Series
Litteratur och språk: Forskning vid Institutionen för Humaniora, ISSN 1653-1701 ; 9
National Category
Humanities
Research subject
Didactics
Identifiers
urn:nbn:se:mdh:diva-22868 (URN)
Note

Redaktör. Professor Sture Packalén

Rapporten innehåller bidrag skrivna på engelska, svenska och tyska.

Available from: 2013-11-28 Created: 2013-11-19 Last updated: 2015-11-13Bibliographically approved
Molander Danielsson, K. (2013). White Fang as ethological and evolutionistic Bildungsroman. In: LITTERATUR OCH SPRÅK: Rethinking Knowledge. Modelling the World as Unfolding through Info-Computation; Musikens roll i Günter Grass prosa; Bölls, Giordanos und Hamiltons irische Tagebücher; Remembrance of the Holocaust; 1800-talets självbiografi bortom Rousseau och Goethe; Jack London’s White Fang as Ethological and Evolutionistic Bildungsroman; Sense of Nature and Ecopedagogical Design in Swedish Children’s literature (pp. 74-84). Mälardalens högskola (9)
Open this publication in new window or tab >>White Fang as ethological and evolutionistic Bildungsroman
2013 (English)In: LITTERATUR OCH SPRÅK: Rethinking Knowledge. Modelling the World as Unfolding through Info-Computation; Musikens roll i Günter Grass prosa; Bölls, Giordanos und Hamiltons irische Tagebücher; Remembrance of the Holocaust; 1800-talets självbiografi bortom Rousseau och Goethe; Jack London’s White Fang as Ethological and Evolutionistic Bildungsroman; Sense of Nature and Ecopedagogical Design in Swedish Children’s literature, Mälardalens högskola , 2013, no 9, p. 74-84Chapter in book (Refereed)
Place, publisher, year, edition, pages
Mälardalens högskola, 2013
Series
Litteratur och språk: Forskning vid Institutionen för Humaniora, ISSN 1653-1701 ; 9
Keywords
American literary naturalism, ecocriticism, animal studies, ethology, evolution, White Fang, Jack London
National Category
General Literature Studies
Research subject
Didactics
Identifiers
urn:nbn:se:mdh:diva-21818 (URN)
Available from: 2013-10-07 Created: 2013-10-07 Last updated: 2017-01-13Bibliographically approved
Molander Danielsson, K. (2011). Learning Processes in Jack London's Dogs. In: The 2011 Biennial International ASLE Conference, Bloomington, USA.
Open this publication in new window or tab >>Learning Processes in Jack London's Dogs
2011 (English)In: The 2011 Biennial International ASLE Conference, Bloomington, USA, 2011Conference paper, Published paper (Other academic)
Keywords
Animal representation, Dogs, American naturalism, Jack London, Nature Fakers
National Category
Languages and Literature
Identifiers
urn:nbn:se:mdh:diva-14081 (URN)
Available from: 2012-01-27 Created: 2012-01-27 Last updated: 2015-02-04Bibliographically approved
Molander Danielsson, K. (2009). Katten, hunden, mulan, fågeln: Djurkaraktärer med agency i McTeague. In: LITTERATUR OCH SPRÅK: Ekokritik, Jean-Henri Fabre, Återvinningens estetik, Kerstin Ekman, Posthumanism, Elektriska får och mekaniska människor, Djurkaraktärer, Kultur och hållbar utveckling (pp. 106-118). Västerås: Mälardalens högskola (5)
Open this publication in new window or tab >>Katten, hunden, mulan, fågeln: Djurkaraktärer med agency i McTeague
2009 (Swedish)In: LITTERATUR OCH SPRÅK: Ekokritik, Jean-Henri Fabre, Återvinningens estetik, Kerstin Ekman, Posthumanism, Elektriska får och mekaniska människor, Djurkaraktärer, Kultur och hållbar utveckling, Västerås: Mälardalens högskola , 2009, no 5, p. 106-118Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Västerås: Mälardalens högskola, 2009
Series
Litteratur och språk: Forskning vid Institutionen för Humaniora, ISSN 1653-1701 ; 5
Keywords
Djurrepresentation, Amerikansk naturalism, Frank Norris
National Category
Humanities
Identifiers
urn:nbn:se:mdh:diva-9879 (URN)
Available from: 2012-01-27 Created: 2010-06-21 Last updated: 2017-01-13Bibliographically approved
Molander Danielsson, K. (2009). "Tales of Beastly Murder: Animal Agency in Frank Norris’ McTeague: A Story of San Francisco.". In: : . Paper presented at Eighth Biennial Conference of the Association for the Study of Literature and Environment (ASLE), June 3-6, 2009, at the University of Victoria, in British Columbia, Canada..
Open this publication in new window or tab >>"Tales of Beastly Murder: Animal Agency in Frank Norris’ McTeague: A Story of San Francisco."
2009 (English)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other academic)
Keywords
Frank Norris, animal representation, ecocriticism
National Category
Languages and Literature
Identifiers
urn:nbn:se:mdh:diva-7998 (URN)
Conference
Eighth Biennial Conference of the Association for the Study of Literature and Environment (ASLE), June 3-6, 2009, at the University of Victoria, in British Columbia, Canada.
Available from: 2010-02-10 Created: 2010-02-10 Last updated: 2017-03-31Bibliographically approved
Molander Danielsson, K. (2008). ”Norris’s Buckskin Mare: Natural, Cultural and Apocalyptic.”. In: : . Paper presented at 2008 Fifth Biennial Conference: Association for the Study of Literature and the Environment, Edinburgh, UK.
Open this publication in new window or tab >>”Norris’s Buckskin Mare: Natural, Cultural and Apocalyptic.”
2008 (English)Conference paper, Oral presentation only (Other academic)
Keywords
Frank Norris, horses, ecocriticism, The Octopus
National Category
Languages and Literature
Identifiers
urn:nbn:se:mdh:diva-8000 (URN)
Conference
2008 Fifth Biennial Conference: Association for the Study of Literature and the Environment, Edinburgh, UK
Available from: 2010-02-10 Created: 2010-02-10 Last updated: 2017-02-08Bibliographically approved
Molander Danielsson, K. (2008). The Nature and Culture of Horses in 'The Most Noble Conquest of Man' and The Octopus. The American Literary Naturalism Newsletter, 3(1--2), 22-27
Open this publication in new window or tab >>The Nature and Culture of Horses in 'The Most Noble Conquest of Man' and The Octopus
2008 (English)In: The American Literary Naturalism Newsletter, ISSN 1933-0103, Vol. 3, no 1--2, p. 22-27Article in journal (Refereed) Published
Keywords
Frank Norris, animal representation, ecocriticism, horses
National Category
General Literature Studies
Identifiers
urn:nbn:se:mdh:diva-7994 (URN)
Available from: 2010-02-10 Created: 2010-02-10 Last updated: 2015-07-09Bibliographically approved
Organisations
Identifiers
ORCID iD: ORCID iD iconorcid.org/0000-0002-5830-079X

Search in DiVA

Show all publications