mdh.sePublikationer
Ändra sökning
Länk till posten
Permanent länk

Direktlänk
BETA
Alternativa namn
Publikationer (10 of 48) Visa alla publikationer
Darvishpour, M., Asztalos Morell, I., Månsson, N., Mahmoodian, M. & Hoppe, M. (2019). Ensamkommande ungdomars röster om mottagande, inkludering och jämställdhetsutveckling. In: Mehrdad Darvishpour; Niclas Månsson (Ed.), Ensamkommandes upplevelser & professionellas erfarenheter: . Liber
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Ensamkommande ungdomars röster om mottagande, inkludering och jämställdhetsutveckling
Visa övriga...
2019 (Svenska)Ingår i: Ensamkommandes upplevelser & professionellas erfarenheter / [ed] Mehrdad Darvishpour; Niclas Månsson, Liber, 2019Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Liber, 2019
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap Annan samhällsvetenskap
Forskningsämne
socialt arbete; industriell ekonomi och organisation
Identifikatorer
urn:nbn:se:mdh:diva-42613 (URN)978-91-47-12926-3 (ISBN)
Tillgänglig från: 2019-02-08 Skapad: 2019-02-08 Senast uppdaterad: 2019-10-01Bibliografiskt granskad
Darvishpour, M. & Månsson, N. (Eds.). (2019). Ensamkommandes upplevelser & professionellas erfarenheter: integration, inkludering och jämställdhet. Stockholm: Liber
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Ensamkommandes upplevelser & professionellas erfarenheter: integration, inkludering och jämställdhet
2019 (Svenska)Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Stockholm: Liber, 2019. s. 236
Nationell ämneskategori
Annan samhällsvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:mdh:diva-45190 (URN)978-91-47-12926-3 (ISBN)
Tillgänglig från: 2019-09-11 Skapad: 2019-09-11 Senast uppdaterad: 2019-09-11Bibliografiskt granskad
Darvishpour, M., Månsson, N., Asztalos Morell, I. & Hoppe, M. (2019). Samverkan och utmaningar – mottagande av ensamkommande ungdomar. In: Mehrad Darvishpour; Niclas Månsson (Ed.), Ensamkommandes upplevelser & professionellas erfarenheter: . Liber
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Samverkan och utmaningar – mottagande av ensamkommande ungdomar
2019 (Svenska)Ingår i: Ensamkommandes upplevelser & professionellas erfarenheter / [ed] Mehrad Darvishpour; Niclas Månsson, Liber, 2019Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Liber, 2019
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap Annan samhällsvetenskap
Forskningsämne
socialt arbete; industriell ekonomi och organisation
Identifikatorer
urn:nbn:se:mdh:diva-42614 (URN)978-91-47-12926-3 (ISBN)
Tillgänglig från: 2019-02-08 Skapad: 2019-02-08 Senast uppdaterad: 2019-10-01Bibliografiskt granskad
Nordmark, J., Jonsson, L. & Månsson, N. (2018). Att bilda eller bedöma?: Om skapandet av demokratiska medborgare. Nordisk tidskrift för allmän didaktik, 4(2), 3-16
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Att bilda eller bedöma?: Om skapandet av demokratiska medborgare
2018 (Svenska)Ingår i: Nordisk tidskrift för allmän didaktik, ISSN 2002-1534, Vol. 4, nr 2, s. 3-16Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

In this article we take a closer look at the relation between general didactics and civic studies education through a critical analysis of civic studies syllabuses in primary education, in order to illuminate some general motives that legitimizes the role and content of general didactics. It seems to us that the idea of general didactics in Sweden either is about learning theories for instruction, regardless the subject, or to emancipate the democratic potentiality of the subject. In his article, we focus on the latter: First we present our theoretical perspective. With the help from Klafki’s understandings of school as an engaging part of democratic society we discern two aspects of general didactics. In relation to education, one emanates from democracy and learning, and the other springs from democratic virtues and political action. Secondly, and with these two understandings in mind, we engage in a critical reading of the Curriculum for compulsory school (LGR 11) and the syllabuses for civic studies in primary education in order to trace some similarities that might give civic studies a central position for democratic socialization in general. Thirdly, and through our analysis, we reach the conclusion that, due to the similarities between the curricula and syllabus when it comes to foster the democratic subject, the pupil risks not only to be evaluated and graded subject wise, but also for his or her democratic disposition.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Göteborg: , 2018
Nyckelord
General didactics, subject didactics, curriculum theory, assessment and grading, Klafki, Allmändidaktik, ämnesdidaktik, läroplansteori, bedömning, betyg, Klafki
Nationell ämneskategori
Didaktik
Forskningsämne
didaktik
Identifikatorer
urn:nbn:se:mdh:diva-42323 (URN)
Tillgänglig från: 2019-01-17 Skapad: 2019-01-17 Senast uppdaterad: 2019-02-01Bibliografiskt granskad
Månsson, N. (2018). Refugees, statelessness and education. In: Paul Smeyers (Ed.), Springer International Handbook of Philosophy of Education: (pp. 787-800). Dordrecht: Springer
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Refugees, statelessness and education
2018 (Engelska)Ingår i: Springer International Handbook of Philosophy of Education / [ed] Paul Smeyers, Dordrecht: Springer, 2018, s. 787-800Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Dordrecht: Springer, 2018
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Forskningsämne
didaktik
Identifikatorer
urn:nbn:se:mdh:diva-41067 (URN)10.1007/978-3-319-72761-5_57 (DOI)978-3-319-72761-5 (ISBN)978-3-319-72759-2 (ISBN)
Tillgänglig från: 2018-09-29 Skapad: 2018-09-29 Senast uppdaterad: 2018-10-24Bibliografiskt granskad
Darvishpour, M., Asztalos Morell, I., Månsson, N., Mahmoodian, M. & Hoppe, M. (2018). Sammanfattning av arbetsrapport om  nyanlända barns och ungdomars inkludering  och jämställdhetsutveckling.
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Sammanfattning av arbetsrapport om  nyanlända barns och ungdomars inkludering  och jämställdhetsutveckling
Visa övriga...
2018 (Svenska)Rapport (Övrigt vetenskapligt)
Förlag
s. 10
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:mdh:diva-42241 (URN)
Tillgänglig från: 2018-12-30 Skapad: 2018-12-30 Senast uppdaterad: 2019-11-15Bibliografiskt granskad
Månsson, N. & Osman, A. (2017). I gapet mellan hem och skola: om några somaliska föräldrars möte med den svenska skolan. In: Pirjo Lahdenperä & Eva Sundgren (Ed.), Nyanlända, interkulturalitet och flerspråkighet i klassrummet: . Stockholm: Liber
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>I gapet mellan hem och skola: om några somaliska föräldrars möte med den svenska skolan
2017 (Svenska)Ingår i: Nyanlända, interkulturalitet och flerspråkighet i klassrummet / [ed] Pirjo Lahdenperä & Eva Sundgren, Stockholm: Liber , 2017Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Stockholm: Liber, 2017
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap Utbildningsvetenskap
Forskningsämne
didaktik
Identifikatorer
urn:nbn:se:mdh:diva-41068 (URN)978-91-47-12266-0 (ISBN)
Tillgänglig från: 2018-09-29 Skapad: 2018-09-29 Senast uppdaterad: 2018-12-06Bibliografiskt granskad
Landmann, E. & Månsson, N. (2016). Att vända blicken mot sig själv: En problematisering av den normkritiska pedagogiken. Pedagogisk forskning i Sverige, 21(1-2), 79-199
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Att vända blicken mot sig själv: En problematisering av den normkritiska pedagogiken
2016 (Svenska)Ingår i: Pedagogisk forskning i Sverige, ISSN 1401-6788, E-ISSN 2001-3345, Vol. 21, nr 1-2, s. 79-199Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap Utbildningsvetenskap
Forskningsämne
didaktik
Identifikatorer
urn:nbn:se:mdh:diva-41077 (URN)
Tillgänglig från: 2018-09-29 Skapad: 2018-09-29 Senast uppdaterad: 2018-10-01Bibliografiskt granskad
Månsson, N. (2016). Kommunala strävanden för nyanlända elevers vägar in i skolan. In: Pirjo Lahdenperä & Eva Sundgren (Ed.), Skolans möte med nyanlända: . Stockholm: Liber
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Kommunala strävanden för nyanlända elevers vägar in i skolan
2016 (Svenska)Ingår i: Skolans möte med nyanlända / [ed] Pirjo Lahdenperä & Eva Sundgren, Stockholm: Liber , 2016Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Stockholm: Liber, 2016
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap Utbildningsvetenskap
Forskningsämne
didaktik
Identifikatorer
urn:nbn:se:mdh:diva-41079 (URN)
Tillgänglig från: 2018-09-29 Skapad: 2018-09-29 Senast uppdaterad: 2018-12-06Bibliografiskt granskad
Månsson, N. & Nordmark, J. (2015). Den allmänna didaktikens gränser: Om möjligheter och begränsningar för en samhällsomvandlande didaktik. Utbildning och Demokrati, 24(3), 65-82
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Den allmänna didaktikens gränser: Om möjligheter och begränsningar för en samhällsomvandlande didaktik
2015 (Svenska)Ingår i: Utbildning och Demokrati, ISSN 1102-6472, E-ISSN 2001-7316, Vol. 24, nr 3, s. 65-82Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

The article outlines two lines of thought in the current debate on education. First, the declining results in schools are seen as an overarching problem for the school system, second, individual performance within schools is disconnected from societal, collective goals. We then discuss different modes of thinking of socialization in relation to general didactics. The teachers’ role in that sense is to socialize the next generation into a given social order. Another mode of thinking regards the young person as discovering society, within society. We argue, inspired by Wolfgang Klafki, for a conception of “general didactics” as a response to the need for an education for society that has solidarity as an overarching aim, rather than to produce new members to society. We end the article with the conclusion that the limits of general didactics are in one way or the other societal, inasmuch public education reflects the need for social (re-)production of knowledge, norms and values.

Nyckelord
general didactics, school ans society, social change, Wolfgang Klafki
Nationell ämneskategori
Didaktik
Forskningsämne
didaktik
Identifikatorer
urn:nbn:se:mdh:diva-31542 (URN)
Tillgänglig från: 2016-05-09 Skapad: 2016-05-09 Senast uppdaterad: 2017-11-30Bibliografiskt granskad
Organisationer
Identifikatorer
ORCID-id: ORCID iD iconorcid.org/0000-0002-9611-578X

Sök vidare i DiVA

Visa alla publikationer