mdh.sePublikasjoner
Endre søk
Link to record
Permanent link

Direct link
BETA
Publikasjoner (10 av 59) Visa alla publikasjoner
Thitasan, A., Velandia, M., Howharn, C. & Brunnberg, E. (2017). Methological Challenges in Developing a Youth Questionnaire, Life & Health Young People, for Comparative Studies in Thailand and Sweden: About Bridging the Language Gap Between Two Non-English Speaking Countries. Journal of Transcultural Nursing, 8(6)
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Methological Challenges in Developing a Youth Questionnaire, Life & Health Young People, for Comparative Studies in Thailand and Sweden: About Bridging the Language Gap Between Two Non-English Speaking Countries
2017 (engelsk)Inngår i: Journal of Transcultural Nursing, ISSN 1043-6596, E-ISSN 1552-7832, Vol. 8, nr 6Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
Abstract [en]

Purpose: To develop a Thai questionnaire ชีวิตและสุขภาพของวัยรุ่นในประเทศไทย (TYQ) to explore girls’ and boys’ living conditions, lifestyles and self-reported health with special focus on sexuality, based on a Swedish questionnaire Liv & Hälsa ung (SYQ). Challenges in developing a youth questionnaire for comparative studies are described. Design: A multi-step translation, socio-cultural adaptation procedure and a mixed-method validation test were performed using English as a common language within the research group. Three versions of SYQ were used as a pool of questions to develop the questionnaire. Findings: From a field-test, unclear questions were identified and minor adjustments made. Life & Health Young people in a Thai version was successfully developed. The English version was used to bridge the language gap. Conclusion: This unique multi-step methodology, including mixed-method validation procedure, can be used by researchers in countries where English is not the main language.

Emneord
questionnaire translation, cultural adaptation, mixed method validation, living conditions, lifestyle, sexuality
HSV kategori
Forskningsprogram
vårdvetenskap; socialt arbete
Identifikatorer
urn:nbn:se:mdh:diva-33216 (URN)10.1177/1043659616668396 (DOI)000413163900008 ()27629861 (PubMedID)2-s2.0-85031747631 (Scopus ID)
Tilgjengelig fra: 2016-09-22 Laget: 2016-09-22 Sist oppdatert: 2019-06-18bibliografisk kontrollert
Zovko, D., Ekermo, M. & Brunnberg, E. (2016). Användning av utvärderingar inom Arbetsförmedlingen. Arbetsmarknad & Arbetsliv, 22(1), 6-26
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Användning av utvärderingar inom Arbetsförmedlingen
2016 (svensk)Inngår i: Arbetsmarknad & Arbetsliv, ISSN 1400-9692, Vol. 22, nr 1, s. 6-26Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
Abstract [sv]

Arbetsförmedlingen använder utvärdering huvudsakligen för kontroll och återrapportering till regeringen och inte för verksamhetsutveckling avseende utveckling av stödet till de arbetssökande. Det visar en analys av policydokument och kvalitativa intervjuer med ledningspersonal inom ett lokalt arbetsmarknadsområde. Arbetsförmedlingens utvärderingar genomförs centralt och kommuniceras nedåt i organisationen. New Public Management-modellen i organisationen tycks vara överordnad Arbetsförmedlingens funktion som människobehandlande organisation.

HSV kategori
Forskningsprogram
socialt arbete
Identifikatorer
urn:nbn:se:mdh:diva-30835 (URN)
Tilgjengelig fra: 2016-01-25 Laget: 2016-01-25 Sist oppdatert: 2019-10-14bibliografisk kontrollert
Brunnberg, E., Hyun, J., Kinugasa, K. & Puchong, S. (2016). EMERGENCE OF SOCIAL WORK EDUCATION Sweden, South Korea, Japan and Thailand. In: Joint World Conference on Social Work, Education and Social Development 2016: . Paper presented at Joint World Conference on Social Work, Education and Social Development 2016. June 27 – 30, 2016, COEX, Seoul, Korea.
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>EMERGENCE OF SOCIAL WORK EDUCATION Sweden, South Korea, Japan and Thailand
2016 (engelsk)Inngår i: Joint World Conference on Social Work, Education and Social Development 2016, 2016Konferansepaper, Publicerat paper (Fagfellevurdert)
HSV kategori
Forskningsprogram
socialt arbete
Identifikatorer
urn:nbn:se:mdh:diva-32300 (URN)
Konferanse
Joint World Conference on Social Work, Education and Social Development 2016. June 27 – 30, 2016, COEX, Seoul, Korea
Tilgjengelig fra: 2016-07-02 Laget: 2016-07-02 Sist oppdatert: 2016-12-22bibliografisk kontrollert
Aytar, O. & Brunnberg, E. (2016). Empowering Unaccompanied Children in Everyday Life in a New Country: A Resilience Support Centre in Sweden Evaluated from the Perspective of Program Theory. Revista de Asistenta Sociala, 15(2), 35-56
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Empowering Unaccompanied Children in Everyday Life in a New Country: A Resilience Support Centre in Sweden Evaluated from the Perspective of Program Theory
2016 (engelsk)Inngår i: Revista de Asistenta Sociala, ISSN 1583-0608, Social Work Review, ISSN 1583-0608, Vol. 15, nr 2, s. 35-56Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
Abstract [en]

Unaccompanied asylum-seeking children coming to Sweden are almost all fleeing from violent or threatening situations in their home country and have been sent abroad for their protection. They form a specific growing group of children looked after by local authorities in kinship foster families, network foster families or traditional foster families, as well as in small institutions (HVB-hem) or interim accommodation (Mellanbo) as preparation for independent living. This study explores success factors and impeding factors in a social work intervention for empowering unaccompanied children at a support centre for daily activities in a Swedish municipality from a program-theory perspective. The unaccompanied children in this study are staying in foster families. The data was collected at the centre and with a mixed method design. The results show that unaccompanied children’s relationships with other children improved; they developed their ability to plan and adapt; some of them started to attend regular schools; and traumatic experiences were processed to some extent. All of these can be interpreted as increased empowerment in unaccompanied children’s everyday life. However, there were still significant gaps in participation in clubs and associations and leisure activities, and some children were mentally unwell. Success factors, challenges and risks coexist in a transnational life situation in which most unaccompanied asylum-seeking children continue to interact with their parents and other family members in their home country or another country using modern technology (online parenting).

sted, utgiver, år, opplag, sider
Bucharest: , 2016
Emneord
unaccompanied children, intervention, social work, program theory, migration
HSV kategori
Forskningsprogram
socialt arbete
Identifikatorer
urn:nbn:se:mdh:diva-31270 (URN)
Tilgjengelig fra: 2016-03-13 Laget: 2016-03-13 Sist oppdatert: 2017-11-30bibliografisk kontrollert
Brunnberg, E. & Hart, A. (2016). En magisk box för resiliensskapande insatser: Strategiskt, kreativt och engagerat stöd i samverkan med barn i kris, på flykt eller i andra svåra livssituationer. Socialmedicinsk Tidskrift, 93(1), 82-97
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>En magisk box för resiliensskapande insatser: Strategiskt, kreativt och engagerat stöd i samverkan med barn i kris, på flykt eller i andra svåra livssituationer
2016 (svensk)Inngår i: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 93, nr 1, s. 82-97Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
Abstract [sv]

I den här artikeln beskrivs en ny modell utformad för att ge professionella, föräldrar och andra betydelsefulla personer i daglig kontakt med barn och unga redskap för resiliensskapande interventioner. Barn och unga som lever i en svår livssituation, på flykt eller på annat sätt i kris kan visa oanade krafter och lyckas klara sig ”mot alla odds”. De kan vara maskrosbarn som uppvisar det som brukar beskrivas som resiliens. Den grundläggande idén med resiliensskapande interventioner, som i den här artikeln även kallas för resiliensterapi (RT), är att de vuxna i barnets omgivning kan använda olika metoder för att bidra till att stärka barnets motståndskraft. I artikeln presenteras en magisk box med fem olika arenor som innehåller verktyg för att bygga och utveckla barnets resiliens och gynna en optimal utveckling.

Abstract [en]

This article describes a new model designed to provide professionals, parents and other important people in day-to-day contact with children and young people to create space for resilience-based interventions which can also be called Resilient Therapy (RT). Children living in vulnerable situations, on the run or in crisis can display incredible resilience and develop successfully "against all odds" to become what are known in Swedish as “dandelion children”. The children may have experienced traumatic events or other events with a great psychological strain. The basic idea of RT is that the adults in the child's environment may use different approaches to help to strengthen the child's resilience. The article presents a magic box with five different approaches that include tools to build and develop the child's resilience and promote optimal development.

 

Emneord
Intervention, resiliens, delaktighet, socialtjänst, maskrosbarn, ensamkommande barn
HSV kategori
Forskningsprogram
socialt arbete
Identifikatorer
urn:nbn:se:mdh:diva-31269 (URN)
Tilgjengelig fra: 2016-03-13 Laget: 2016-03-13 Sist oppdatert: 2017-11-30bibliografisk kontrollert
Brunnberg, E. & Darvishpour, M. (2016). Etnicitet, kultur och genus.: Om ensamkommande barn och mötet med den svenska skolan. In: Pirjo Lahdenperä och Eva Sundgren (Ed.), Skolans möte med nyanlända: (pp. 111-132). Liber
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Etnicitet, kultur och genus.: Om ensamkommande barn och mötet med den svenska skolan
2016 (svensk)Inngår i: Skolans möte med nyanlända / [ed] Pirjo Lahdenperä och Eva Sundgren, Liber, 2016, s. 111-132Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
Abstract [sv]

I det här kapitlet fokuseras situationen för ensamkommande barn. Det inleds med en kartläggning av ensamkommande barns bakgrund och situation i Sverige. Hälften av de asylsökande barnen som 2015 anlände till Sverige kom utan sina föräldrar. Eftersom de allra flesta ensamkommande barnen kommer ifrån Afghanistan ges i kapitlet en beskrivning av afghanska barns specifika bakgrund med fattigdom, patriarkal kultur och begränsad skolgång. Kapitlet innehåller en sammanställning av tidigare forskning av ensamkommande och andra migrerande barns situation samt en analytisk genomgång av uppgifter från Migrationsverket. Bland de yngsta ensamkommande barnen kommer lika många pojkar som flickor, men från sju års ålder sker en könad migration då det kommer betydligt fler pojkar än flickor. Ensamkommande pojkar och flickor möter olika utmaningar i Sverige när det gäller utbildning, arbete och bemötande. Avslutningsvis diskuteras strukturella hinder i majoritetssamhället och möjligheter som kan leda till en positiv etablering och skolgång

sted, utgiver, år, opplag, sider
Liber, 2016
Emneord
ensamkommande barn, Afghanistan, genus, etnicitet, utbildning
HSV kategori
Forskningsprogram
socialt arbete
Identifikatorer
urn:nbn:se:mdh:diva-30841 (URN)978-91-47-12219-6 (ISBN)
Tilgjengelig fra: 2016-01-25 Laget: 2016-01-25 Sist oppdatert: 2017-10-17bibliografisk kontrollert
Brunnberg, E., Davishpour, M., Gupta, S., Kanaskar, M., Kulkarni, V., Verghese, U. & Östlund, G. (2016). Metodik för samarbetsinriktat lärande (1ed.). In: Knutsson Holmström, Inger, Stier, Jonas, Tillgren, Per & Östlund, Gunnel (Ed.), Samproduktionens retorik och praktik: inom hälsa och välfärd (pp. 167-177). Lund: Studentlitteratur AB
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Metodik för samarbetsinriktat lärande
Vise andre…
2016 (svensk)Inngår i: Samproduktionens retorik och praktik: inom hälsa och välfärd / [ed] Knutsson Holmström, Inger, Stier, Jonas, Tillgren, Per & Östlund, Gunnel, Lund: Studentlitteratur AB, 2016, 1, s. 167-177Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
sted, utgiver, år, opplag, sider
Lund: Studentlitteratur AB, 2016 Opplag: 1
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:mdh:diva-31403 (URN)978-91-44-11482-8 (ISBN)
Tilgjengelig fra: 2016-04-11 Laget: 2016-04-11 Sist oppdatert: 2016-04-18bibliografisk kontrollert
Brunnberg, E., Johansson, C. & Åkerström Kördel, J. (2016). Mälardalsmodellen.: Att samordna samhällets stöd till föräldrar och deras barn med funktionsnedsättning. (1ed.). Katrineholm: Mälardalen Research Center
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Mälardalsmodellen.: Att samordna samhällets stöd till föräldrar och deras barn med funktionsnedsättning.
2016 (svensk)Rapport (Annet vitenskapelig)
Abstract [sv]

I den här rapporten presenteras Mälardalsmodellen från projeketet Samodnat stöd till föräldrar med barn med funktionsnedsättning. SAMFÖR sätter barn/unga med funktionsnedsättning och deras föräldrar i fokus, istället för organisationers uppdrag och gränser. SAMFÖR ger barn/unga med funktionsnedsättning och deras föräldrar hjälp att hitta i samhällets utbud av resurser. SAMFÖR samordnar befintligt stöd. SAMFÖR ger föräldrar möjlighet att möta andra föräldrar. SAMFÖR ger barn/unga med funktionsnedsättning möjlighet att mötas och göra sin röst hörd. SAMFÖR bidrar till ett kunskapslyft om barns rättigheter.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Katrineholm: Mälardalen Research Center, 2016. s. 42 Opplag: 1
Emneord
Föräldrastöd, barns rättigheter, funktionsnedsättning, samordning
HSV kategori
Forskningsprogram
socialt arbete
Identifikatorer
urn:nbn:se:mdh:diva-32298 (URN)978-91-983046-2-6 (ISBN)
Prosjekter
SAMFÖR
Merknad

Arvsfonden har varit huvudsaklig finansiär

Tilgjengelig fra: 2016-07-02 Laget: 2016-07-02 Sist oppdatert: 2017-01-03bibliografisk kontrollert
Åkerström Kördel, J., Hansen, L. & Brunnberg, E. (2016). SAMFÖR - samordnat föräldrastöd. In: Per Tillgren, Inger Holmström, Jonas Stier, Gunnel Östlund (Ed.), Samproduktionens retorik och praktik: (pp. 41-58). Lund: Studentlitteratur AB
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>SAMFÖR - samordnat föräldrastöd
2016 (svensk)Inngår i: Samproduktionens retorik och praktik / [ed] Per Tillgren, Inger Holmström, Jonas Stier, Gunnel Östlund, Lund: Studentlitteratur AB, 2016, s. 41-58Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
Abstract [sv]

SAMFÖR (Samordnat föräldrastöd till barn och unga med funktionsnedsättning) är ett samverkans- och samproduktionsprojekt som arbetar för en förbättrad samordning av föräldrastödet för barn och unga med funktionsnedsättning. Det innebär att kommun, landsting, intresseorganisationer och högskola arbetar tillsammans för att hitta nya vägar för samordning av stödet som olika aktörer har i uppgift att erbjuda. SAMFÖR:s mål är att utveckla en modell, för samordning som lyfter samordningsbördan från föräldrarnas axlar till välfärdsprofessionella och som främjar föräldrarnas möjligheter att tillsammans med sina barn leva ett liv som liknar andra barnfamiljers. I detta kapitel presenteras erfarenheter från SAMFÖR där parterna som ingår är Västerås stad, Landstinget Västmanland, Landstinget Sörmland, Västerås handikapporganisationers samarbetsråd (VHS) samt Mälardalens högskola.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Lund: Studentlitteratur AB, 2016
Emneord
samproduktion, samverkan, föräldrar, samordnare, föräldralots, barn med funktionsnedsättning, mälardalsmodellen
HSV kategori
Forskningsprogram
socialt arbete; socialt arbete
Identifikatorer
urn:nbn:se:mdh:diva-30842 (URN)9789144114828 (ISBN)
Prosjekter
SAMFÖR
Tilgjengelig fra: 2016-01-25 Laget: 2016-01-25 Sist oppdatert: 2017-02-14bibliografisk kontrollert
Brunnberg, E., Johansson, C. & Åkerström Kördel, J. (2016). Samordnat föräldrastöd till barn och unga med funktionsnedsättning: Slutrapport. Eskilstuna: Mälardalens högskola
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Samordnat föräldrastöd till barn och unga med funktionsnedsättning: Slutrapport
2016 (svensk)Rapport (Annet vitenskapelig)
Abstract [sv]

I den här rapporten presenteras projektet SAMFÖR (Samodnat stöd till föräldrar med barn med funktionsnedsättning). Syftet med SAMFÖR projektet har varit att utveckla en modell för att lokalt samordna samhällets resurser till familjer med barn och ungdomar med olika typer av funktionsnedsättningar. När projektet startade var det föräldrarna som själva måste ta initiativ, söka efter och samordna det stöd som barn med funktionsnedsättning kan behöva. För en familj kan det innebära att samordningsansvaret kan vila på föräldrarnas axlar och innebära en stor mängd av kontakter med professionella på olika verksamheter som förskola, skola, sjukvård, socialtjänst, intresseorganisationer med flera. SAMFÖR vill

  • bidra till ett kunskapslyft i samhället om situationen för föräldrar till barn med funktionsnedsättning och för barnen
  • vara en aktör som tillgängliggör och samordnar insatser som underlättar vardagen för barn och unga med funktionsnedsättning och deras familjer
  • att ge barn och ungdomar möjlighet att göra sin röst hörd när det gäller samhällets stöd
  • att öka föräldrarnas och andra betydelsefulla personers kunskap om hur man underlättar samspelet med barnet
  • att ge föräldrar, barn och ungdomar samt andra viktiga personer ett forum med möjlighet att utbyta erfarenheter.
  • att utarbeta en verktygslåda för att öka barns delaktighet

SAMFÖRprojektet startades för att utforma och testa en modell för samordning av samhällets stöd till familjer med barn med funktionsnedsättning.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Eskilstuna: Mälardalens högskola, 2016. s. 52
Emneord
Föräldrastöd, samordning, barn med funktionsnedsättning, barns rättigheter
HSV kategori
Forskningsprogram
socialt arbete
Identifikatorer
urn:nbn:se:mdh:diva-32299 (URN)
Merknad

Huvudfinansiär har varit Arvsfonden

Tilgjengelig fra: 2016-07-02 Laget: 2016-07-02 Sist oppdatert: 2017-10-17bibliografisk kontrollert
Organisasjoner
Identifikatorer
ORCID-id: ORCID iD iconorcid.org/0000-0002-8690-3002