mdh.sePublications
123 51 - 100 of 113
rss atomLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
  • Gran, Gabriella
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Nilsson, Robin
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Vårdandet vid utskrivning: En systematisk litteraturstudie utifrån patienters upplevelser2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Utskrivningen från slutenvården till hemmet är ett sårbart moment för patienter som övergår mellan två olika miljöer. Tidigare forskning visar att sjuksköterskor upplever utskrivningen som otydlig. Sjuksköterskor ser inte alltid utskrivningen som ett vårdande tillfälle eller upplever att det inte finns möjlighet att vårda. Det är oklart hur patienter påverkas av sjuksköterskans perspektiv på utskrivningen.

    Syfte: Att beskriva patienters upplevelser av vårdandet vid utskrivning.

    Metod: En systematisk litteraturstudie med deskriptiv design och analys av 13 kvalitativa vårdvetenskapliga artiklar.

    Resultat: Vårdrelationen vid utskrivning brister och patienter känner sig utelämnade. De upplever att deras behov inte blir uppmärksammade och att de blir utskickade. Patienter upplever att informationen är otillräcklig och att de inte får hjälp att förstå den. De vet inte vad de har att förvänta sig och blir oroliga. Omfattande information anses vara betryggande.

    Slutsats: Sjuksköterskor behöver förbättra sitt helhetsperspektiv på patienterna vid utskrivning. Mer uppdaterad kunskap angående vårdande relationer behövs för att synliggöra patientens behov och kunna utföra vårdande handlingar.

  • Public defence: 2019-03-08 13:15 Gamma, Västerås
    Weishaupt, Hrafn Holger
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, Educational Sciences and Mathematics.
    Graph theory based approaches for gene prioritization in biological networks: Application to cancer gene detection in medulloblastoma2019Doctoral thesis, comprehensive summary (Other academic)
    Abstract [en]

    Networks provide an intuitive and highly adaptable means to model relationships between objects. When translated to mathematical graphs, they become further amenable to a plethora of mathematical operations that allow a detailed study of the underlying relational data. Thus, it is not surprising that networks have evolved to a predominant method for analyzing such data in a vast variety of research fields. However, with increasing complexity of the studied problems, application of network modeling also becomes more challenging. Specifically, given a process to be studied, (i) which interactions are important and how can they be modeled, (ii) how can relationships be inferred from complex and potentially noisy data, and (iii) which methods should be used to test hypotheses or answer the relevant questions? This thesis explores the concept and challenges of network analysis in the context of a well-defined application area, i.e. the prediction of cancer genes from biological networks, with an application to medulloblastoma research.

    Medulloblastoma represents the most common malignant brain tumor in children. Currently about 70% of treated patients survive, but they often suffer from permanent cognitive sequelae. Medulloblastoma has previously been shown to harbor at least four distinct molecular subgroups. Related studies have also greatly advanced our understanding of the genetic aberrations associated with MB subgroups. However, to translate such findings to novel and improved therapy options, further insights are required into how the dysregulated genes interact with the rest of the cellular system, how such a cross-talk can drive tumor development, and how the arising tumorigenic processes can be targeted by drugs. Establishing such understanding requires investigations that can address biological processes at a more system-wide level, a task that can be approached through the study of cellular systems as mathematical networks of molecular interactions.

    This thesis discusses the identification of cancer genes from a network perspective, where specific focus is placed on one particular type of network, i.e. so called gene regulatory networks that model relationships between genes at the expression level. The thesis outlines the bridge between biological and mathematical network concepts. Specifically, the computational challenge of inferring such networks from molecular data is presented. Mathematical approaches for analyzing these networks are outlined and it is explored how such methods might be affected by network inference. Further focus is placed on dealing with the challenges of establishing a suitable gene expression dataset for network inference in MB. Finally, the thesis is concluded with an application of various network approaches in a hypothesis-driven study in MB, in which various novel candidate genes were prioritized.  

  • Blomdahl, Kristoffer
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Onyekwere, Chukwuma
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Transkulturell omvårdnad vid psykisk ohälsa - ett sjuksköterskeperspektiv2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background: Mental illness can aggravate difficulties in transcultural nursing. Migrants often have one form of mental illness or another depending on their past experiences. They might understand the healthcare systems in their homelands and also have expectations from the system in their host country. Distrust for both staff and the system might arise when these expectations are not met. Underlying cultural perceptions of mental illness can be one of the reasons why these issues are not addressed which can create more suffering for these patients. Aim: The aim was to describe nurses’ experiences of transcultural nursing in connection with care of patients with mental illness in a closed ward setting. Method: Personal interviews with eight nurses at a hospital in mid-Sweden. The interviews were processed using qualitative content analysis. Findings: Nurses identified a number of difficulties in the care of mentally ill patients whose cultural background differed from theirs. These emanated from language barriers, cultural perceptions and the nurses’ approach. Conclusion: The nurses needed to approach every patient individually to overcome cultural difficulties and mental illness. By doing this, they were able to establish individual focus and a sense of security required to reach patients and offer good care.

  • Widing, Therese
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Andersson, Therese
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    DET BOR EN MÄNNISKA BAKOM BEROENDET: Sjuksköterskans upplevelse av att vårda patienter som befinner sig i ett substansberoende.2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background: Patients’ who are in a substance dependency experience a constant feeling of being mistrusted and sorted as bad people instead of being seen as the human being behind the substance dependency. Previous research from a patient perspective shows major shortcomings in the treatment of patients. Stigmatization and prejudice are clearly prominent and are major barriers to achieving good and fair care. Patients describe how the staff's treatment is of great importance in the way of proper care and recovery. Aim: To describe the nurse’s experience of caring for patients with a substance dependency. Method: The chosen method is a systematic literature study with a qualitative approach based of eleven qualitative articles.  Result: The nurses’ experiences appeared in three themes; Barriers to good care, The opportunities for good care and Deficiencies in the healthcare organization. Conclusion: The nurses 'view of patients with substance dependence varied between prejudices and an understanding of the patients' situation. One reason for prejudice was insufficient education and lack of understanding of the patient’s background.  The nurses worked under conditions that made it difficult to accommodate the patients’ specific needs. Further education and knowledge of substance dependency is needed.

  • Patrén, Kristoffer
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Skappa Nytta I Grupp: Entreprenörskapskulturens Nätverk i Sverige En Grundad Teoretisk Studie Om Entreprenörskapskultur2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • Ljungdahl, Lina
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Mamma till en ungdom med Asperger: En grundad teori om livssituationen för föräldrar till ungdomar med Aspergers syndrom/autism nivå 12019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Studiens syfte är att få en djupare förståelse för hur livssituationen upplevs och hanteras av föräldrar till ungdomar med Aspergers syndrom. För att uppnå detta syfte undersöktes det med utgångspunkt i gruppen; mödrar till ungdomar med Aspergers syndrom eller autism nivå 1. Datainsamlingen bestod av en diskussionsgrupp på Facebook där åtta mödrar deltog samt semistrukturerade intervjuer med fyra mödrar. Området studerades med metoden grundad teori. Det bidrog till ett förutsättningslöst arbete med mödrarnas vardag och livssituation i fokus. I enlighet med metoden upptäcktes en kärnkategori, övermäktigt föräldraansvar. Övriga kategorier som hittades var; orealistiska sociala förväntningar, praktiska anpassningar i vardagen, psykisk hälsa samt behov av anpassat stöd och hjälp. Dessa kategorier relaterar till varandra processuellt då orealistiska sociala förväntningar i kombination med praktiska anpassningar i vardagen bygger upp det övermäktiga föräldraansvaret som i sin tur påverkar den psykiska hälsan och behovet av anpassat stöd och hjälp. Den teoretiska modellen jämfördes sedan med tidigare forskning, där det gick att finna flera likheter men även luckor som teorin kunde hjälpa till att fylla. Teorin jämfördes även med befintliga teorier om stigma, hedersstigma och skam, där vissa delar ur den genererade teorin kunde förklaras utifrån befintliga teorier samt bidra till fördjupad kunskap om vad som brukar kallas för hedersstigma.

  • Agemalm, Stina
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Thuvander, Frida
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Sjuksköterskors upplevelser av att vårda palliativt: En litteraturstudie2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background: Patients who receive palliative care experience that they lose their independence through the disease and are frustrated that their body is not functioning as before. They also experience that their situation make them change their attitudes towards life. Several patients appreciate when healthcare professionals show genuine interest and the same patients have confidence in the healthcare system. Some patients experience that the healthcare professionals have no time and that their knowledge regarding their psychosocial problems is inadequate. Aim: The purpose is to describe nurses experience of nursing in palliative care. Method: Qualitative literature study with descriptive synthesis. Ten qualitative articles have been analyzed and is presented in the result. Results: After analysis, two themes were disclosed; Becoming enriched and Being challenged who described nurse’s experiences presented under five subthemes. Conclusion: Nurses perceived, among other things, that they were strengthened as a person and that they learned to re-prioritize and appreciate life. They also experienced grief over the fate of patients and it was common to take work home. Several of the nurses perceived that doctors did not give them support, others felt that their lack of experience contributed to the care worsening.

  • Green, Janeth
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Ishikawa, Seiko
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Vårdvetenskaplig forskning: En innehållsanalys av 3 utgåvor av Scandinavian Journal of Caring Sciences2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • Evelina, Agartsson
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Kristin, Haraldsson
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    "NÄR LIVET SÄTTS PÅ PAUS": En kvalitativ intervjustudie om kvinnors erfarenheter av att genomgå ett flertal In vitro fertiliserings-behandlingar2019Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • Wu, Ming
    Mälardalen University, School of Business, Society and Engineering.
    SOLENERGI FÖR MILLENNIUM AVSALTNINGSANLÄGGNING: Undersökning av potentialen hos solceller i en off-grid lösning som energikälla inom projektet ''Water in a box''2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This thesis aims first to investigate whether solar panels on the container can provide the process of desalination with energy at the desired location, as well as to dimension a photovoltaic system and battery storage that can run the facility off-grid. Then investigate whether solar cells can be an effective energy solution for Millennium Desalination Device (MDD). The results of this study show that the most annual solar production from containers is 11 510 kWh in Gobabeb, Namibia with a modular efficiency of 22,8 %, which corresponds to 8,2 % operating time per year and is the longest operating time that can be obtained from the all three scenarios. This means that with existing technology and only solar panels on the container, desalination plant is impossible to drive all year round off-grid. The installed power for driving 100 % operating time for one year is 141 kW in Gobabeb and 270 kW in Visby, the corresponding module surface will be lowest 618 m2 and 1184 m2 with modular efficiency of 22,8 %, but there are no additional spaces for all equipment like MDD, solar cells and battery in the container. If the operating time drops to 50 %, the installed power will be 71 kW in Gobabeb, the corresponding module surface will be lowest 415 m2 and battery storage capacity will be at least 160 kWh. Net volume with all equipment will be less than the volume of the container. The cost will be at least 0.2 Swedish kronor per liter of pure water produced with a life of 25 year for solar modules. Usage fee per liter of pure water is 0.03 Swedish kronor based on Gotland’s water and wastewater agency and it means MDD is not a cost-effective solution for Gotland at nowadays. But costs may fall in the future with the price reduction of solar cells and batteries. For water shortage areas, this can be a valuable way to solve the water crisis, but it also depends mostly on the area’s water price.

  • Andersson, Ingemar
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Agaton Sax' snillrika värld2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Nils-Olof Franzéns elva böcker om Agaton Sax utgivna mellan åren 1955 och 1978 har undersökts med syftet att visa vilken slags teknik som förekommer i böckerna och hur teknik har användts. Böckerna har också placerats in i modernitetens epok med utgångspunkt ide kriterier som sociologen Peter Berger menar kännetecknar moderniteten. För att få en differentierad och fördjupad bild av tekniken har Carl Mitchams modell att dela in tekniken i fyra områden använts. Dessa områden är tekniska objekt, aktivitet, kunskap och vilja.  Mitchams modell visade sig vara mycket användbar att använda även på fiktiv teknik i berättelsens form för att den identifierade olika aspekter av teknik genom att dela in teknik i de fyra nämnda områdena. Trots att utgivningsperioden var så lång som tjugotre år, i en tid med stora samhällsförändringar, så märks inte mycket av detta i böckerna. Bilden som förmedlas till läsaren är ett framtidsoptimistiskt svenskt 1950-tal med stark tilltro till förnuft och vetenskap trots att sju av böckerna gavs ut på 1960-och 1970-talen.  Detta speglar moderniteten enligt Peter Berges kriterier, särskilt vad avser teknik, vetenskaplig rationalitet och förnuft.   

  • Darweesh, Hind
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    A qualitative study on problems in speaking English as L3: The case of Arab immigrants in Sweden2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This study aims to identify the problems faced by Arab immigrant students when learning English as a third language (L3) in Sweden. The paper explores the views of non-native English-speaking students and teachers in adult education, about the speaking issues of Arab immigrant students in particular, by identifying the factors that result in the emergence and development of these problems. To achieve these objectives, I utilized a qualitative approach, using semi-structured interviews. While five of the interviews were face-to-face, one teacher answered the questions by email. The results indicate that the speaking difficulties are encountered due to similarities between Swedish and English words, weak linguistic skills (in phonetics, phonology, morphology and/or syntax) and weak speaking and writing skills due to inadequate practice. The findings from the analyses also indicate that the types of teaching methods and the differences between the cultures of the countries (i.e., Swedish and Arabic speaking countries) are the most prominent factors that affect the learning of English as L3 for Arab immigrants in Sweden. To improve students’ speaking skills in English, the participants proposed a number of suggestions, including providing more lessons and activities in English. Furthermore, they suggested that English teachers should communicate only in English with their students and should have proper training. Based on the findings of the study, recommendations for policy changes will be provided.  

  • Johansson, Simon
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Jonasson, Ebba
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Lärande i arbetslivet: En kvantitativ studie om informellt lärande på vårdarbetsplatser2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Föreliggande studie syftar till att undersöka sjukvårdspersonalensmöjligheter och begränsningar till informellt lärande på vårdarbetsplatser. Föratt besvara detta har två hypoteser formulerats: (i) Arbetsplatskulturen påvårdarbetsplatser skapar möjligheter till informellt lärande genom diskussioneroch reflektioner mellan kollegor. (ii) Personalen kan ta tillvara på sinakollegors kunskaper och erfarenheter. För att besvara de två hypoteserna gjordes en enkät som är uppbyggd avcentrala begrepp utifrån Ellströms respektive Erauts teorier om informelltlärande. Studienär deduktiv och ämnad att pröva teorierna. Den har således ett kvantitativtförhållningssätt och är baserad på 150 deltagares svar. Resultatet som framkomvisade på att det finns stora möjligheter och få begränsningar till informelltlärande på de berörda vårdarbetsplatserna. Förhoppningen med dennastudie har varit att kunna bidra med utökade kunskaper till det pedagogiskaforskningsfältet med inriktning på lärande i arbetslivet. Målet har varit attarbetsledning och utbildningsansvariga inom vården ska få ökad kunskap om ivilken utsträckning informellt lärande sker. Vidare om den kunskap ocherfarenhet som finns inom arbetsgrupper är möjlig att ta tillvara på.

  • Svensson, Carl
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Kreativa processer inom organisationer: ur ett sociokulturellt perspektiv2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    In the current fast paced and competitive environment organizations are existing in, it is crucial so be innovative and creative. This empirical research addresses how organizations can stimulate creativity and innovation by understanding underlying factors and mechanisms. The research sample consisted of seven open interviews from seven different firms which could be described as creative. In analysis of the empirical material a model called meaning concentration have been used. Results have been analysed with support of sociocultural theory. The findings suggest that time, a structured process, gaining new perspectives and experiences by constant input and an open communication are keys to support innovation. The study also indicates that creative organizations uses informal learning systematically as a strategy in projects and developing the co-workers craftsmanship. Informal learning is used to gain knowledge about customers, social arenas and the surrounding world. New perspectives are considered to be crucial in creating innovation. The underlying factors of creative processes found in the empirical material are being discussed and how it connects to a social context and group dynamics.

  • Gustafsson, Pontus
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Förgänglighetstematiken i Kristina Lugns lyrik respektive dramatik2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen är att undersöka hur förgänglighetstematiken tar sig uttryck i Kristina Lugns lyrik respektive dramatik. Jag analyserar en diktsamling och ett drama: Hej då, ha det så bra!från 2003, respektive Nattorienterarnafrån 1998. I min analys utgår jag från en tematisk läsning för att ta fasta på förgänglighetstematiken, för att vidare undersöka hur tematiken tar sig uttryck i respektive genre. Jag tar bland annat hjälp av begreppet ”genericitet”, som ser genre ”som ett material som texten produktivt bearbetar”. Analysen visar att förgänglighetstematiken är påtaglig i de båda verken. Analysen visar också att förgänglighetstematiken tar sig uttryck på olika sätt i respektive genre; dramatiken uttrycker förgänglighetstematiken på ett teatraliskt och humoristiskt sätt, medan lyriken uttrycker förgänglighetstematiken på ett mer avskalat och direkt sätt. Förordet till Nattorienterarna, där Kristina Lugn skriver om sitt förhållande till respektive genre, underbygger min tolkning. Lugn låter allvaret komma närmre läsaren genom sin lyrik.

  • Osbakk, Caroline
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Ramcinovic, Alma
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    ”Barn behöver få utlopp för sitt rörelsebehov”: En kvalitativ studie om hur åtta förskollärare beskriver arbetet med planerad fysisk aktivitet i förskolan.2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att ta reda på hur förskollärare beskriver sitt arbete med planerad fysisk aktivitet i förskolan. I denna studie intervjuades åtta förskollärare med en semistrukturerad intervjuansats. Förskollärarna arbetar med barn i åldrarna 2–5 år, på fem olika förskolor i Sverige. I studien har vi utgått från det sociokulturella perspektivet och Hannafords teori. Resultatet visar att förskollärarna planerar fysisk aktivitet i förskolan och de planerade fysiska aktiviteterna sker i förskolan samt i närliggande miljöer. Det framgår även att inte alla förskollärare utvärderar och följer upp de planerade aktiviteterna. Vidare framkommer det att förskollärarna är medvetna om att fysisk aktivitet har en positiv påverkan på barns hälsa, motoriska utveckling, inlärning och koncentration. Det framgår även att förskollärarna upplever inomhusmiljö, material, personalstyrka och ekonomi som påverkansfaktorer i arbetet. Studiens slutsats är att förskollärarna har en medvetenhet om betydelsen av fysisk aktivitet och att de skapar förutsättningar för att barn ska få utlopp för sitt rörelsebehov.

  • Karlsson, Sofia
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Mattsson, Lina
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Möten med Hälso- och sjukvården: Erfarenheter hos patienter med flyktingbakgrund2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Antalet flyktingar har ökat och hälso- och sjukvårdspersonal beskriver erfarenheter av bristande förtroende, kommunikationssvårigheter och kulturers påverkan i möten med patienter. Tidigare forskning beskriver hälso- och sjukvårdspersonals erfarenheter av möten med patienter med flyktingbakgrund, dock behöver även patienternas erfarenheter belysas. Förhoppningsvis kan inhämtad kunskap från patientperspektivet underlätta vårdandet. Metod: En beskrivande systematisk litteraturstudie utifrån 12 vårdvetenskapliga artiklar har analyserats enligt Evans (2002) analysmodell. Syfte: Syftet är att beskriva erfarenheter av möten mellan patienter med flyktingbakgrund och hälso- och sjukvården i det nya landet. Resultat: Ur analysen framkom tre teman; Otillräcklig vård, Svårigheter i kommunikationen och Hälso- och sjukvårdspersonals attityder. Otillräcklig vård innefattade ett ovetande om hur hälso- och sjukvården i det nya landet fungerade och att patienternas förväntningar på vården inte alltid uppfylldes. Patienterna erfor svårigheter i kommunikationen i relation till att förstå, förklara och en rädsla över vad som kunde förmedlas. Därtill erfor patienterna att hälso- och sjukvårdspersonals attityder varierade. Slutsats: Patienterna erfor huvudsakligen bristfälliga möten med hälso- och sjukvården. Ett gott möte grundades i att hälso- och sjukvårdspersonal visade respekt, intresse och empati för patienterna.

  • Wahlsten Abedy, Ofelia
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Olivas, Victoria
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Patienters upplevelser av det perioperativa förloppet: En litteraturstudie2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • Wu, Ming
    Mälardalen University, School of Business, Society and Engineering.
    SOLENERGI FÖR MILLENNIUM AVSALTNINGSANLÄGGNING: Undersökning av potentialen hos solceller i en off-grid lösning som energikälla inom projektet ''Water in a box''2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This thesis aims first to investigate whether solar panels on the container can provide the process of desalination with energy at the desired location, as well as to dimension a photovoltaic system and battery storage that can run the facility off-grid. Then investigate whether solar cells can be an effective energy solution for Millennium Desalination Device (MDD).

    The results of this study show that the most annual solar production from containers is 11 510 kWh in Gobabeb, Namibia with a modular efficiency of 22,8 %, which corresponds to 8,2 % operating time per year and is the longest operating time that can be obtained from the all three scenarios. This means that with existing technology and only solar panels on the container, desalination plant is impossible to drive all year round off-grid.

    The installed power for driving 100 % operating time for one year is 141 kW in Gobabeb and 179 kW in Visby, the corresponding module surface will be lowest 618 m2 and 1184 m2 with modular efficiency of 22,8 %, but there are no additional spaces for all equipment like MDD, solar cells and battery in the container. If the operating time drops to 50 %, the installed power will be 71 kW in Gobabeb, the corresponding module surface will be lowest 415 m2 and battery storage capacity will be at least 160 kWh. Net volume with all equipment will be less than the volume of the container.

    The cost will be at least 0.2 Swedish kronor per liter of pure water produced with a life of 25 year for solar modules. Usage fee per liter of delivered water is 0.03 Swedish kronor in Gotland and it means MDD is not a cost-effective solution for Gotland at nowadays. But costs may fall in the future with the price reduction of solar cells and batteries. For water shortage areas, this can be a valuable way to solve the water crisis, but it also depends mostly on the area’s water price.

  • Holmlund, Tilda
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Kuhlin, Evelyn
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    "Barn som kan göra rätt, gör rätt"2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att undersöka hur förskolepersonal från tre olika verksamheter uppfattar begreppen in- och utagerandebeteende samt vilka specialpedagogiska perspektiv som skildras i arbetet med att stödja barn som upplevs bruka ett in- eller utagerandebeteende. Att få en vidare kunskap om hur specialpedagogiska insatser används i förskolans verksamhet samt vad förskolepersonal anser vara betydande i arbetet med att stödja barn i förskolan. Studien grundar sig i kvalitativa semistrukturerade intervjuer som genomförts med sammanlagt åtta stycken personal från förskolan. Vår teoretiska utgångspunkt har varit specialpedagogiska perspektiv vilka benämns som det traditionella perspektivet, det relationella perspektivet och dilemmaperspektivet. Det resultat som vi funnit mest framträdande var föreskolpersonalens uppfattningar om begreppen in- och utagerandebeteende, de specialpedagogiska perspektiv som skildrats samt hur verksamheternas specialpedagogiska arbete ter sig i praktiken. Studiens slutsats var att vi kunnat urskilja samtliga tre specialpedagogiska perspektiv i relation till intervjupersonernas svar samt att vi kunnat se ett samband mellan tid- och resursbrist och samtliga barns rätt till förskoleplats, vilket givit ett resultat i form av ett behov av olika prioriteringar i verksamheterna.

  • Kakai, Anwar
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Örhn, Maria
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Att vara eller inte vara "invandraren": Studie om invandrares upplevelse av sin identitet2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Dagens samhälle speglas av ett multikulturellt samhälle där vi lever vid sidan av varandra men har tenderat till att leva grupperat vilket har resulterat till “vi och “de” fenomenet. Med hermeneutisk tolkningsmetod har vi kunnat tolka och förstå upplevelsen och känslan av att vara invandrare samt förstå invandrarens upplevelse i termer av diskriminering och multikulturalism. Vår studie handlar om hur människor upplever sin identitet som invandrare och vad det innebär att komma till nytt land, ny kultur, nya värderingar och sociala normer. Genom att begripliggöra och förstå begreppet identitet ur invandrares perspektiv, har vi därmed kunnat ge större förståelse för upplevelsen av identiteten invandrare. Vi har även kunnat belysa och givit förståelse för möjliga konsekvenser och bakgrunder till diskriminering. Därefter har vi beskrivit de olika tillvägagångsätten för inkludering bland annat den väg invandraren själv tagit genom sina val för att ta sin plats i samhället. Vidare har studien konstaterat att brist på socialt kapital däribland utbildning och kunskap om samhällets institutioner kan leda till exkludering och ohälsa för invandraren.  

  • Lax, Cecilia
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Partridge Jernberg, Linn
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Förskolans uppdrag gällande barns förutsättningar att vara fysiskt aktiva: En kvalitativ studie om förskollärares uppfattningar angående fysisk aktivitet i förskolan2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Studiens syfte var att undersöka vilken uppfattning åtta förskollärare uttrycker om sitt arbete med fysisk aktivitet i förskolan. Teoretiskt grundar sig studien på ett sociokulturellt perspektiv och utgår från semistrukturerade intervjuer för att bilda en kvalitativ forskningsprocess. Studiens mest framträdande resultat är att förskollärarna definierar fysisk aktivitet olika samt att endast ett fåtal förskollärare utför dokumentations och utvärderingsarbete gällande fysisk aktivitet. Slutsatsen av studien är att om förskollärare inte bedömer vad som är fysisk aktivitet utifrån samma kriterier, kommer barns fysiska aktivitet kompenseras på olika sätt och därmed blir inte förskolan likvärdig varhelst den sker.

  • Lindström, Anna-Lena
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Jigehamn, Malin
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Läsläxans användning i skola och i hemmet: En kvalitativ studie om läsläxans betydelse för elevernas fortsatta läsutveckling2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Studiens syfte är att undersöka hur lärare arbetar med läsläxan gällande både för- och efterarbete samt vilket syfte läsläxan har. I studien vill vi även se till vårdnadshavares perspektiv gällande deras syn på deras barns läsläxa. Studiens underlag utgörs av både en intervjumetod och en enkätundersökning. Resultatet visar att lärares syfte med läsläxan är att kunna möjliggöra elevers fortsatta läsutveckling, eftersom det krävs mycket träning för att nå ett gott läsflyt. Lärarna påtalar vikten av att ha ett planerat för- och efterarbete kring läsläxan men att efterarbetet ses som ett hinder, på grund av att det är för stora elevgrupper och att tiden inte räcker till att lyssna på alla elevers läsning. Resultatet visar att det behövs ett gott samarbete mellan skola och hem. Läsläxan görs i hemmet och detta medför att ett ansvar läggs på vårdnadshavare när det kommer till elevers fortsatta läsutveckling. Både lärare och vårdnadshavare uttrycker sig ha ett gott samarbete mellan varandra för att eleverna ska nå målet, att bli goda läsare. Samtliga lärare säger att de ger tydlig information gällande läsläxan men däremot visar resultatet enligt vårdnadshavare att informationen brister gällande läsläxan. Resultatet visar däremot att vårdnadshavare är engagerade och delaktiga i sina barns läsläxa. 

  • Haettman, Sofie
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Kärvås, Sara
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Gymnasieungdomars emotionella bemästringsstrategier i relation till upplevd ångest och självkänsla2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Ökade krav i skolan kan leda till större behov för gymnasieungdomar att öka sin förmåga till bemästring. Detta tydliggör behovet av att undersöka gymnasieungdomars emotionella bemästringsstrategier. Studien undersökte gymnasieungdomars emotionella bearbetning och emotionella uttryck i relation till upplevd ångest och självkänsla samt om det förelåg könsskillnader. En enkätundersökning innehållande mätinstrumenten Emotional approach coping scale, Rosenberg self-esteem scale samt delar av Hospital anxiety and depression scale genomfördes vid tre gymnasieskolor med 272 deltagare varav 134 män. Resultatet visade att positiva samband förelåg mellan emotionell bearbetning och upplevd ångest, samt mellan emotionella uttryck och upplevd självkänsla. Kön var den starkaste prediktorn gällande självkänsla och ångest; kvinnor uppvisade en lägre självkänsla och en högre ångest.Studien bidrar med nya kunskaper kring gymnasieungdomars emotionella bemästringsstrategier avseende självkänsla och ångest, vilket kan lyfta fram diskussionen om gymnasieungdomars olika förmåga till bemästringsstrategier.  

     

    Keywords: emotional approach coping, self-esteem, anxiety, high school students, gender differences

  • Ayoub, Sonia
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    "Nu lever jag igen": En hermeneutisk studie som belyser ensamstånde mödrars livsförhållande och upplevelser2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • Kakai, Anwar
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Örhn, Maria
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Att vara eller inte vara "invandraren": Hermeneutisk studie om Invandrares upplevelse av sin identitet2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Dagens samhälle speglas av ett multikulturellt samhälle där vi lever vid sidan av varandra men har tenderat till att leva grupperat vilket har resulterat till “vi och “de” fenomenet. Med hermeneutisk tolkningsmetod har vi kunnat tolka och förstå upplevelsen och känslan av att vara invandrare samt förstå invandrarens upplevelse i termer av diskriminering och multikulturalism. Vår studie handlar om hur människor upplever sin identitet som invandrare och vad det innebär att komma till nytt land, ny kultur, nya värderingar och sociala normer. Genom att begripliggöra och förstå begreppet identitet ur invandrares perspektiv, har vi därmed kunnat ge större förståelse för upplevelsen av identiteten invandrare. Vi har även kunnat belysa och givit förståelse för möjliga konsekvenser och bakgrunder till diskriminering. Därefter har vi beskrivit de olika tillvägagångsätten för inkludering bland annat den väg invandraren själv tagit genom sina val för att ta sin plats i samhället. Vidare har studien konstaterat att brist på socialt kapital däribland utbildning och kunskap om samhällets institutioner kan leda till exkludering och ohälsa för invandraren.  

  • Wiklund, Moa
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Självupplevd effekt av pornografi: Pornografikonsumtion relaterat till realism, effekt och sexuell självkänsla2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Pornografi har med internets framväxt blivit mer lättillgängligt och fått mer extrem karaktär. Forskning visar att pornografikonsumtion positivt korrelerar med riskbeteenden som sexuell aggression, men även genererar positiva självupplevda effekter hos individer genom exempelvis ökad sexuell självkänsla med bl.a. upplevd realism som bidragande faktor. Aktuell studie undersökte pornografikonsumtion relaterat till upplevd realism av pornografi, upplevda effekter av pornografikonsumtion samt sexuell självkänsla hos fem grupper, dels en sexnegativ grupp samt en grupp med anknytning till BDSM-kulturen. Antal deltagare var 423, varav 334 kvinnor. Resultat från internetbaserad enkätundersökning visade bl.a. högre positiva effekter hos män, högre negativa effekter hos kvinnor, samt positivt samband mellan mängd pornografikonsumtion och positiva effekter. Negativt samband uppmättes mellan sexuell självkänsla och upplevda negativa effekter av pornografikonsumtion. Resultaten överensstämmer mycket med tidigare forskning men kan även bidra till ökad kunskap om vad som kan påverka bl.a. sexuell självkänsla hos individer baserat dels på kön och inställning till pornografi.

  • Kind, Maja
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Jangtorp, Silje
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Föräldrar som "föräldrar": En hermeneutisk studie som undersöker föräldrars upplevelser och förståelser av sin egen roll i förhållande till sina barns utveckling.2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie undersöker hur föräldrar upplever och förstår sin egen roll i förhållande till sina

    barns sociala utveckling. En intressant aspekt som verkar saknas inom forskning om detta är

    föräldrars subjektiva upplevelser och förståelser. En stor del av den information som finns

    exempelvis på nätet fokuserar på föräldrars utveckling av föräldraskapet samt på hur föräldrar

    kan hantera problematik relaterat till barn. Studiens syfte är att belysa den subjektiva

    upplevelsen av att vara förälder och hur föräldrar förhåller sig i relation till sina barns sociala

    utveckling. Denna studie tar avstamp i ett teoretiskt och begreppsligt ramverk med särskilt

    fokus på hur individer tillskriver världen mening och utvecklas i social interaktion.

    Metodologiskt tar studien avstamp i en hermeneutisk metodansats med tio genuina samtal

    med fem heteronormativa föräldrapar som empiriskt material. Resultatet nyanserar föräldrars

    förståelse av sin egen tillblivelse som föräldrar, vilket även lyfter fram att föräldrars förståelse

    av sig själva som sociala varelser alltid sker i relation till sina barn. Detta, i sin tur, grundas i

    att föräldrarna har “vuxit” in i en roll där de främst upplever och förstår sig själva som just

    föräldrar.

  • Hellman, Isabella
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Henricsson, Amanda
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Skolmiljöns betydelse för elevernas lärande: En kvalitativ studie om möblers påverkan och inverkan på elevernas kunskapsinlärning.2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka lärares uppfattningar om samband mellan möblernas utformning och placering och elevernas kunskapsutveckling. Intervjuerna genomförs av lärare i årskurserna 1–3 som vi sammankopplar med ett sociokulturellt perspektiv. Resultatet av denna studie visade på att möbler har en stor påverkan på elevernas kunskapsinlärning samt att dess placering i klassrummet är en bidragande faktor.

  • Suares, Julia
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Sand, Julia
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Barns språkliga utveckling i förskolan: En kvalitativ studie om hur förskollärare beskriver sitt arbete med att stimulera barns språkutveckling i förskolan2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att ta reda på hur förskollärare beskriver sitt arbete med att stimulera barns språkutveckling i förskolan. Vi hade som avsikt att synliggöra vilka redskap och strategier som används i ett språkstimulerande arbete samt förskollärarnas förhållningssätt i relation till barns språkutveckling. Vi valde att utgå från en kvalitativ forskningsmetod där vi genomförde semistrukturerade intervjuer med åtta stycken förskollärare. Den teoretiska utgångspunkten för studien är Säljös (2011) tolkning av den sociokulturella teorin. Resultatet av studien pekade på att förskollärarna såg sitt förhållningssätt som nyckeln till barns språkliga utveckling samt att förskollärarna redogjorde för tydliga redskap och strategier som kan användas för att stimulera språkutvecklingen hos barn. Studiens slutsats visar en gemensam syn av ett språkfrämjande arbete där språket alltid ska finnas närvarande samt att det går att skapa ett språkfrämjande arbete i alla situationer. 

  • Tedegren, Christine
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Har enhetschefens ledarskap betydelse för medarbetarens hälsa och sjukfrånvaro?2019Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Title:Does the leadership of the Unit Heads affect the employee health and sick leave?

    Background:Previous research indicates that there are a lot of different reasons for employee sick leave. Some factors that highlight the reasons for employee sick leave are related to socioeconomic and educational differences, personal health, work environment and the impact of the leader. 

    Aim:The aim of the study was to see whether there are differences or similarities between Unit Heads with high and low sick leave rates in terms of action and interaction with employees.   

    Method:Qualitative semi-structured interviews analyzed by using latent content analysis. Results:The results show that the Unit Heads who had longer experience as leaders and higher levels of education lead a healthier staff group where the employees showed lower rates of sick leave. Leadership that promotes prosperous employees come from the Unit Heads that recognize their employees, who are there for them and who have built a well-functioning structure at work. Team building, where the Unit Head invest to form functioning groups, highlights the difficulties of sick leave and also identifies other problems that occur among the employees. The Unit Heads with low sick leave rates among employees were individuals who themselves had low sick leave rates which made them a positive example to the employees. These Unit Heads also created a positive view about the leaders’ work environment.

    Conclusion:The Head of Units who had leadership qualification, long experience of leadership, acted and interacted with their employees focusing on the employee were the leaders with employees with low sick leave.

    Keywords:leader, interacting, acting, work environment

  • Cavic, Petra
    et al.
    Mälardalen University, School of Business, Society and Engineering.
    Bergman, Belinda
    Mälardalen University, School of Business, Society and Engineering.
    Spill- och avfallshantering: Hantering på byggarbetsplatser för nybyggnation av bostäder och kontor2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this degree work was to compare and investigate what kind of waste that is produced on construction sites of two different types of buildings. The investigation was made to see if there were any differences between the two and how improvements with their waste management could be made. This degree work was conducted by gathering the proper information about waste and waste management, both general and specified to building waste. Information was mainly found in both papers and reports from authorities and municipalities as well as from previous degree works in the same subject. Research about which laws, regulations and requirements that are in place and relevant to this degree work was also conducted. Interviews at the two construction sites were made to see how waste management actually works on site. The research was also conducted to get first-hand information that is current to compare with previous research on the subject says. Both Västerås and Örebro municipality have their own specified waste plan that the building companies in respective municipality has to follow. The two construction sites in question differ in distance to the city centre since one is located centrally and the other approximately five kilometres from the city centre. They also differ in size of construction site, the centrally situated building site has buildings surrounding it making the space to work with small. This compared to the construction site outside of the city centre that is a part of a newer district with lots of space available. Concluded the waste management are similar to each other, with some exceptions regarding sorting of some fractions, such as glass and corrugated paper. The two constructions are built by the same company, but different recyclers are used to handle the waste. These recyclers are managing for example plaster and plasterboard differently depending on what their capabilities are. Construction sites must comply with several laws, regulations and requirements, some of them are miljöbalken, avfallsförordningen and plan- och bygglagen. Informing workers to be careful managing the materials, using more digital software in early stages and the use of production methods such as Lean are different ways to minimize the amount of building waste that occurs today. Another way is to make sure the measurements of the materials are correct from start. If so it will not be necessary to cut and adjust length and size of the material on site and thereby reduce the amount of waste.

  • Lundgren, Jenny
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Trygg, Kajsa
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    "Omsorg finns i allt vi gör": En kvalitativ studie om vilken innebörd förskollärare ger omsorgsbegreppet samt vad de upplever betydelsefullt i omsorgsarbetet i förskolan.2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att undersöka vilken innebörd förskollärare ger begreppet omsorg i dagens förskola. Studien baseras på en kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer med åtta yrkesverksamma förskollärare. Resultatet visar att förskollärarna gav snarlika innebörder i omsorgsbegreppet. Gemensamt, bland de flesta förskollärarna, är att omsorgsbegreppet verkar beskrivas utifrån ett emotionellt perspektiv där grunden i omsorgsarbetet framställs utifrån en vilja att bry sig om och möta varje barns behov. Förskollärarna uppgav att relationen mellan barn och personal är betydelsefullt i omsorgsarbetet. Resultatet visar även att förskollärarna uppgav att tiden för att utveckla dessa relationer är av betydelse men att tidsaspekten även är ett hinder i omsorgsarbetet. Slutligen uppgav förskollärarna att omsorgsbegreppet sällan tas upp i reflektionssammanhang i arbetslaget. Studiens slutsats var att omsorgsbegreppet behöver analyseras i arbetslaget i syfte att skapa en gemensam förståelse för innebörder i omsorgsarbetet. Slutsatsen var även att tid behövs för att skapa trygga relationer.

  • Nordström, Emelie
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Framställningen av nya manligheten: En diskurspsykologisk analys av tre svenska, kända män i tv-program2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Att som man ha svårt att prata om känslor kan vara en konsekvens av en rådande manskultur som bland annat innebär att en man inte ska gråta eller vara för mjuk. Dock vågar allt fler män idag vara öppna om känslor och vågar stå emot den kulturen. Kända män har den fördelen att de når ut till vanliga människor och på så sätt kan influera samhällets syn på manskulturen. Denna studie handlar om nya typer av manligheten vilket studeras utifrån ett socialkontruktionistiskt perspektiv. Inom socialkonstruktionismen betraktas kön som sociala konstruktioner. Genom diskurspsykologiska analysbegrepp såsom tolkningsrepertoar och subjektsposition samt Judith Butlers begrepp subversivitet undersöks hur tre kända män framställer en ny typ av manlighet i sina tv-program. Resultatet visar hur männen använder repertoarer som den emotionella, visuella och den altruistiska och kan tillskrivas och inta subjektspositioner såsom spexaren, den empatiska och den kramgoa. Männen visar således upp en alternativ ”mjuk” man för tv-tittaren och gestaltar en ny form av manlighet, där feminina egenskaper hos männen kommer till uttryck, både språkligt och visuellt. Genusbegreppet subversivitet synliggör hur männen gör vissa motstånd mot traditionella könsnormer. Resultatet kan därför ses som ett alternativ till machokulturen då den synliggör för den nya manligheten.

  • Jansson, Madeleine
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Skarberg, Malin
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    "En del barn faller mellan stolarna": En kvalitativ studie om hur barn i behov av särskilt stöd prioriteras i förskolan.2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Studiens syfte är att undersöka hur barn i behov av särskilt stöd prioriteras i förskolan. Vi har utgått ifrån en kvalitativ studie där vi genomfört åtta semistrukturerade intervjuer med verksamma inom olika besluts- och verksamhetsnivåer i förskolans verksamhet. Vårt teoretiska perspektiv utgår ifrån aktivitetsteorin. Det mest framträdande i resultatet är att prioriteringar kring barn i behov av särskilt stöd ser olika ut i olika förskolor och ekonomin visar sig vara en bidragande faktor till detta. Studiens slutsats är att många barn i dagens förskola inte får det stöd de är i behov av. Ansvaren läggs över på förskolepersonalen som måste finna lösningar för att anpassa verksamheten så att den tillgodoser alla barns behov.

  • Lind Smedberg, Josefine
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Pallete, Paola
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Omsorg i en förändrad förskola: Förskollärares definitioner, resonemang och tillämpningar2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Omsorgsbegreppet är för tillfället ett pågående samtalsämne i förskolan. Likaså sker för närvarande revideringar i förskolans läroplan, där bland annat omsorgsarbetet är ett understödjande motiv. Syftet med den rådande studien är att ta reda på vilken syn respondenterna har kring omsorgens innebörd, hur de uppfattar sin egen roll i omsorgssituationer, samt hur de tolkar att omsorgen förändrats under det egna yrkeslivet. Genom en kvalitativ forskningsansats har åtta verksamma förskollärare intervjuats. Studien knyter an till anknytningsteorin (Bowlby, 2010). Slutsatsen redogör bland annat för att omsorg är ett flertydigt begrepp som i stor utsträckning förknippas med omvårdnad. Omsorg över tid tycks ha försvunnit till följd av att utveckling och lärande fått mer omfattande utrymme i förskolan. Dessutom förefaller omsorg i nutid i viss mån utebli, till följd av allt fler arbetsuppgifter för förskollärare

  • Karlsson, Felicia
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Setthammar, Felicia
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Se sig själv vid demenssjukdom: En litteraturstudie2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • Saadou Hanna, Rebecka
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Lärares attityder till flerspråkighet2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie syftar till att få en uppfattning om F-3 lärares attityder till flerspråkighet i skolan. Studien är baserad på intervjuer med lärare. Materialet har bearbetats med en fenomenografisk analysmetod. Analysen visade att det förekom fyra olika kategorier av attityder till flerspråkighet. Resultatet påvisade en variation av attityder. Inget entydigt resultat påträffades. Attityderna till flerspråkighet visade sig vara positiva på så sätt att lärarna bejakar eleverna tillhörighet och ser flerspråkighet som ett pedagogiskt verktyg. Attityderna visade sig även vara negativa på så sätt att flerspråkighet uppfattades som ett hinder för språkutvecklingen. 

  • Björkman, Sofie
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Forsell, Arielle
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Matematiska aktiviteter vid måltidsituationer i förskolan: En kvalitativ studie om hur förskollärare synliggör matematik vid måltidssituationer i förskolan.2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att genom observationer undersöka om matematik synliggörs vid måltidsituationer i förskolan. Den teoretiska utgångspunkten i studien är Alan Bishops sex matematiska aktiviteter. Resultatet visar att matematik förekommer vid måltidssituationer och att förskolepersonalen tar tillvara på måltidsituationerna och skapar ett lärtillfälle. Av de sex matematiska aktiviteterna synliggjordes räkna, mäta, förklara och lokalisering i störst utsträckning. Aktiviteterna leka och design förekom sällan eller inte alls. 

  • Källstad, Elin
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Is teaching GA and RP enough?: A study of Swedish upper secondary students’ attitudes towards varieties of English and their English education2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This study focuses on the teaching and learning of English as a second language and how different varieties of English are currently being used in education around the world and in Sweden. The purpose is to examine Swedish upper secondary students’ comprehension of different spoken varieties of English and their attitudes towards these varieties. Additionally, it will be investigated how important the students think exposure to different varieties is, which varieties they feel are important to have encountered, and what they think more generally regarding English language teaching and learning. 92 students in an upper secondary school in Sweden took part in the study. A listening exercise was carried out with follow up questions to test comprehension and examine how easy the students found the speakers to understand and how much they liked the sound of the pronunciation. This was followed by a questionnaire where the students were asked to indicate their level of agreement with statements about the importance of exposure to different varieties of English in their education. The results showed that the participants understood the speakers well in general, but that English English and American English were considered the easiest to understand and most pleasant to listen to, while Indian English ended up at the other side of the spectrum. Most of the students answered that it is very important for them to be exposed to various varieties of English in their education, and suggestions regarding which varieties to use in class were given. In conclusion, English teaching in Sweden should include more exposure to different Englishes to meet students’ requests.

  • Eriksson, Elin
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Bergman, Nathalie
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Omsorgens självklara men osynliga plats i förskolans kontext: En kvalitativ studie utifrån förskollärares perspektiv2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie syftar till att belysa förskollärares definitioner av omsorg samt hur de beskriver implementeringen av omsorg i förskolans verksamhet. Vi ämnade att öka kunskapen och vidga perspektivet om omsorg samt hur ett helhetsperspektiv kan formas i förskolan. Studien har genomförts med en kvalitativ metod där nio semistrukturerade intervjuer utfördes för insamling av data som sedan analyserades utifrån Noddings (2013) omsorgsetiska teori. Det mest framträdande i resultatet var att det existerade skillnader i både hur förskollärarna definierade omsorg och hur de beskrev implementeringen av omsorg i verksamheterna. De slutsatser som framkom var att omsorg kan beskrivas som ett komplext begrepp som definieras och implementeras olika beroende på vem det utgår ifrån. Omsorg ses som en självklar del av verksamheterna men dock relativt osynlig.

  • Lind, Linda
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Olander, Lisette
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    "Alla barn ska få känna känslan av att lyckas": En kvalitativ studie om åtta förskollärares förhållningssätt till extra anpassningar och särskilt stöd för barn som är i behov av särskilt stöd i förskolan2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att få en bredare och djupare kunskap om åtta förskollärares förhållningssätt till extra anpassningar och särskilt stöd för barn som är i behov av särskilt stöd i förskolan. Studien har utgått från en kvalitativmetod, där semistrukturerade intervjufrågor har gett oss svar på forskningsfrågorna som vidare har lett fram till studiens resultat. Analys av det insamlade materialet har både gjorts genom inspiration från ett sociokulturellt teoretiskt perspektiv och utifrån de specialpedagogiska perspektiven. Resultatet visar hur förskollärare förhåller sig till att arbeta med extra anpassningar och särskilt stöd i förskolan. Slutsatsen är att förskollärare har ett förhållningssätt som innebär att de är positivt inställda till att arbeta med extra anpassningar och särskilt stöd i förskolan samtidigt som det också råder stor efterfrågan på djupare och bredare kompetens inom det specialpedagogiska området hos förskollärare.

  • Malki, Hadil
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Rofael, Rana
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Neutral religionsundervisning?: En kvalitativ studie om lärares upplevelser av att motverka religiösa konflikter i årskurs F-3.2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I denna studie är syftet att undersöka lärares upplevelser av religiösa konflikter bland elever i årskurs F-3. Studien syftar även till att undersöka hur lärare hanterar och arbetar förebyggande med sådana konflikter. För att besvara forskningsfrågorna valdes semistrukturerade intervjuer med ett antal aktiva lärare att analyseras. Resultatet visar att det inte ofta uppstår religiösa konflikter bland elever i årskurs F-3. Studien ledde fram till tre kategorier, värdegrund, den sociala praktiken och konfliktpyramid som centrala delar i ett förebyggande arbete och konflikthantering. 

  • Mijatovic, Sara
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Katrina, Gevriye
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Finkänsliga förhandlingar: En studie om finkänsliga förhandlingar i det pedagogiska arbetet på gymnasienivå2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Failure in teaching is common in Swedish school because there are teachers who do not know how to adapt the education according to the students prerequisites (Andersson & Sandgren, 2015). The purpose of the study is to investigate how high school teachers work on the difficulties of teaching through delicate negotiations. The study is based on theory of how the relationship between teacher and student is created through communication and how learning can only be done through relationships. The study is based on qualitative interviews with actors from a secondary school in a medium-sized town in Sweden. The result of the study is that delicate negotiations imply the educator's ability to create and maintain participation, attention and good relationships with students. This is evident by actors who also point out the importance of trust, safety and also the meaning of failures. The study takes place at a school and is interested in the educational work method of secondary school teachers, which demonstrates relevance to the subject of pedagogy.

  • Hultman, Jenny
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Molander, Martina
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Språkutveckling i förskolan: En studie om förskollärares arbete med barns språkutveckling2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Den här studien genomfördes med avsikt att undersöka vilka arbetssätt förskollärare använder för att gynna barns språkutveckling i förskoleverksamheten och vad som påverkar deras arbete. Nio stycken intervjuer med verksamma förskollärare genomfördes. Resultat och analys visar att förskollärarna främst såg vardagliga situationer som språkutvecklande men att alltför stora barngrupper och känslor av otillräcklighet innebar svårigheter för att skapa ett gott språkutvecklande arbete. Förskollärarnas kompetens visade sig ha stor betydelse för att kunna bidra till en hög kvalitet av förskolans verksamhet. Vygotskijs (1999) teorier från ett sociokulturellt perspektiv har legat till grund för analysen och en stor vikt har lagts vid att språket utvecklas i sociala interaktioner.

  • Lagerkvist Nagrell, Karolina
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Andersson, Nathalie
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Omsorg och anknytning i förskolan.2008Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Det teoretiska perspektiv som genomsyrat undersökningen är John Bolwby´s (1907-  1990) anknytningsteori. Undersökningens syfte är att lyfta förskollärares tankar om betydelsen av omsorg och anknytning för barns utveckling och lärande. Metoden som valts i undersökningen har varit kvalitativa semistrukturerade intervjuer. I resultatet lyfts vikten av omsorg i förskolan som en primär faktor för barns anknytning och trygga sociala relationer. Trots att dessa faktorer anses vara de huvudsakliga förutsättningarna för barns utveckling poängteras i undersökningen att förskollärarnas kunskap kring omsorg och anknytning är varierande samt att begreppet omsorg tolkas på olika sätt. Resultatet av detta kan orsaka en ojämn prioritering som bidrar till försvåranden i arbetet inom dessa områden. Resultatet mynnar därför ut i en slutsats som påvisar att omsorg inte får negligeras utan bör vara överordnat utveckling och lärande, för att nå strävansmål och kunna kvalitetssäkra förskolan.

  • Valbrand, Elin
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Ryhänen, Roosa-Maria
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Likvärdig utbildning i svenska skolor: En kvalitativ studie om begreppet likvärdig utbildning och dess innebörd, enligt rektor och lärare inom skolans förskoleklass till årskurs 32018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Studiens syfte är att öka kunskapen om hur skolpersonal definierar begreppet likvärdig utbildning och vilka arbetssätt eller faktorer i skolor, som kan främja respektive riskera att hindra skolans mål att uppnå en likvärdig utbildning. Den empiriska resultatdelen består av illustrerande exempel från transkribering av sex kvalitativa semistrukturerade intervjuer med en lärare och fem rektorer. Med hänsyn till metodvalet och urvalet av antalet informanter är studiens resultat och slutsats inte generaliserbart men det är intressant för att det belyser olika uppfattningar av begreppet likvärdig utbildning och dess innebörd. Resultatet visade att det förekommer flera olika definitioner av begreppet likvärdig utbildning, men genomgående innefattar begreppet skolans kompensatoriska uppdrag och anpassningar utefter elevers enskilda behov, bakgrund och förutsättningar. Resultatet visade även att det finns flera olika arbetssätt och faktorer som främjar skolans likvärdiga utbildning samtidigt som den ekonomiska faktorn och när alla elever ska göra exakt samma saker beskrivs som saker som kan riskera att hindra skolors likvärdiga utbildning. Utifrån ramfaktorteorin som Urban Dahllöf (1999) utvecklade kan vi förstå att skolans ramfaktorer påverkar skolans möjligheter att kunna erbjuda alla elever en likvärdig utbildning.

  • Persson, Sari
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Mell, Ulrika
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Förskollärares perspektiv på kvalitet: En studie om vad som kan påverka den pedagogiska verksamhetens kvalitet2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att studera vad några förskollärare definierar som kvalitet och vad de anser påverkar den pedagogiska verksamhetens kvalitet. Studien omfattar en kvalitativ studie där data har samlats in genom semistrukturerade intervjuer. Resultatet visar att förskollärare upplever att tid, miljö, barngruppens storlek och -sammansättning samt kompetens påverkar kvaliteten i förskolan. Slutsatsen av denna studie att den sociala miljön, lärares kompetens och tiden är aspekter som förutsätter att det går att arbeta mot en god pedagogisk kvalitet. Vidare även att barngruppens storlek och -sammansättning, personalens kompetens, den sociala- och fysiska miljön samt förskollärares förhållningssätt och möjlighet till interaktion med barnen är faktorer som kan påverka den pedagogiska verksamhetens kvalitet. 

  • Yako, Poulen
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Katto, Manwila
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Likabehandlingsplan för alla: En kvalitativ studie om hur likabehandlingsplan prioriteras och hålls levande i förskolan2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Studiens syfte var att undersöka hur förskolepersonal arbetar och uppfattar likabehandlingsarbetet och undersöka hur förskolor uppfattar och beskriver likabehandlingsplan. Studien utgick från en kvalitativ studie med åtta semistrukturerade intervjuer med barnskötare och förskollärare. Vår studie utgår från ett normkritiskt perspektiv där makt, normer och förhållningssätt synliggörs. Utifrån vår studie har vi fått fram ett resultat där likabehandlingsplan hålls levande när det arbetas med kontinuerligt genom dokumentation. Det framgick att medvetenhet, delaktighet och öppenhet har en stor betydelse för likabehandlingsarbetet. Studien har visat olika dilemman bland annat att tid är mycket viktigt för likabehandlingsarbete. Studiens slutsats var att förhållningssätt, normer och makt påverkar likabehandlingsarbetet.

  • Nässlander, Kenny
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Patientsäkerhetsarbete - skyldighet eller möjlighet2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Patientsäkerhetsarbete bedrivs inom hälso-och sjukvården för att minimera risker att skador, tillbud eller negativa händelser uppstår under tiden patienter erhåller vård. Det främsta målet inom hälso- och sjukvården är att lindra människors lidande, trots detta är det väl dokumenterat att vissa vårdsituationer leder till lidande, förvirring och otrygghet. Syfte: Denna studie syftar till att beskriva sjuksköterskors erfarenheter av patientsäkerhetsarbete. Metod: Detta examensarbete utformas som en systematisk litteraturstudie med utgångspunkt i en beskrivande syntes. Resultat: I resultatet framkom två teman: Organisationens påverkan på sjuksköterskor samt Sjuksköterskors gemensamma ansvar. Utifrån dessa framkom även fyra subteman: Att möta hinder i sin vardag, Att sakna information, Att aktivt välja ett ansvarsfullt ledarskap samt Att kontinuerligt utveckla sin kompetens. Sjuksköterskor har ett professionellt ansvar, framför allt mot patienter. Kommunikation kan inte begränsas till att dela information inom teamet. Patientsäkerhetskulturen formas när chefer är hängivna till att skapa, forma och överföra denna kultur till organisationen. Slutsatser: Att behöva tampas med ogynnsamma arbetsförhållanden, stress, bristfälligt ledarskap och sin egen utveckling på daglig basis framkommer som utmattande. Positiva erfarenheter genomlyser de negativa genom att sjuksköterskor använder de brister och hinder de erfar i sin vardag för att utveckla sig själva, sin egen kompetens och sin egenmakt.